"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el Alma para las dificultades de la vida". Pitágoras

lunes, 25 de febrero de 2019

Reunión Departamental de los Equipos Sectoriales del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela “5a. Sesión Ordinaria de los CTE" 2018-2019...

Esta mañana 25 de febrero de 2019 se llevó a cabo la “Reunión Departamental de los Equipos Sectoriales del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela ESSATE “Quinta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares” ciclo escolar 2018-2019 en la Escuela Secundaria Técnica 87 “Tlamacazcalli“ ubicada en el Municipio de Ecatepec, Estado de México, con el propósito de socializar los contenidos del Documento “Fichas para el trabajo en CTE Quinta Sesión Ordinaria secundaria ciclo escolar 2018-2019, para el diseño de estrategias sectoriales para la asesoría y acompañamiento al desarrollo de los CTE, en su fase sectorial y escolar.
Asistentes: Jefe de Departamento, Jefe de la Oficina de Planeación y Evaluación, Subjefe Técnico Pedagógico y Técnico Administrativo, Jefes de Sector, Supervisores Escolares y Enlaces Sectoriales.
Temática: Bienvenida, encuadre y asuntos generales, por parte del Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México; Actividades para iniciar bien el día; Introducción, propósito, materiales y productos de la ficha; Elaboración de la estrategia departamental, por parte del Mtro. Ulises Chávez Aguirre, subjefe técnico pedagógico del DESTVM.
Previamente a la sesión de trabajo, la estructura departamental asistió a la ceremonia cívica programada por la escuela, para hacer honores a nuestro lábaro patrio. Ahí el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, dirigió algunas palabras para todos los presentes, donde puntualizó que las actividades emprendidas por la estructura departamental, están centradas siempre al desarrollo de los aprendizajes esperados de los alumnos de Secundarias Técnicas del Valle de México. Posteriormente ya en reunión de trabajo, enfatizó que la ficha para el trabajo en CTE con la que habrán de trabajar todos los colectivos escolares, es aquella que publique la Subsecretaria de Educación Básica en su página oficial.  
El Mtro. Ulises, coordinó una actividad para iniciar bien el día, donde lo más importante es conocer, como el alumno a través de las actividades, debe desarrollar los niveles cognitivos superiores y no quedarse en un conocimiento típico. Véase el vidio "Tipos de docentes y alumnos".
El Lic. Edmundo Ariel, comentó que los periodos de recuperación para los alumnos reprobados y que se encuentran en riesgo son importantes, pero más importante es prevenir el riesgo con actividades de aprendizaje pertinentes, que el docente diseñe considerando estilos, ritmos y gustos de aprendizaje de los alumnos.
Acentúo que los Equipos Sectoriales del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela, darán acompañamiento y seguimiento al avance de la estrategia sectorial de recuperación diseñada anteriormente, haciendo visitas a los docentes de las diferentes asignaturas con mayor índice de reprobados. Señaló, que todos debemos trabajar desde la función que se desempeñe, para que los alumnos aprendan, ya que es importante mover los saberes, valores y habilidades desde el interior del salón de clases, en suma, hay que involucrarse en generar los aprendizajes, verificar que hay una buena atención para con los alumnos, hay que continuar atendiendo a la diversidad.
Por otra parte, reconoció y felicito a los presentes, porque la “Feria de Convivencia” en el Marco del Programa Nacional de Convivencia Escolar, fue todo un éxito, los productos presentados lucieron con una creatividad y emotividad por parte de los alumnos y la participación de los padres supero en gran manera las expectativas.
El Mtro. Ulises, planteó la propuesta de que a principios del mes de junio se aplicará un Examen Departamental tipo PLANEA de 15 a 20 reactivos, para primeros, segundos y terceros años, en las asignaturas de Español, y Matemáticas, (esta por verse si se incluye alguna otra asignatura) y los resultados se sumarán a la evaluación trimestral del alumno. Los reactivos serán diseñados después del análisis y valoración del proyecto por los jefes de enseñanza, que en breve serán citados a reunión. El propósito de esta propuesta es verificar, que tanto aprendió el alumno, si alcanzaron los aprendizajes esperados del programa de estudio vigente, y con la intención de preparar al alumno para presentar su examen a nivel medio superior.
El Mtro. Ulises, organizó equipos para diseñar la estrategia departamental que habrá de fortalecer la asesoría a los colectivos escolares. En una tabla, cada sector escolar, diseño las actividades que habrán de realizarse en CTE antes, durante y después de la sesión de consejo técnico escolar, así como, describir los posibles materiales a utilizar, los responsables que darán acompañamiento y seguimiento a las actividades y las observaciones.
¿Qué están haciendo las escuelas para dar atención a la inclusión en las escuelas?. Pregunta que respondieron cada sector de una manera precisa, mencionando algunos resultados favorables.
Será importante en consejo técnico escolar:
Reflexionar sobre el comparativo entre los resultados del primer trimestre con los resultados de la aplicación del SisAT.
Considerar los estilos, ritmos y gustos por los aprendizajes, elemento fundamental para la elaboración del plan de clase y la selección adecuada de los instrumentos de evaluación de los aprendizajes. Será fundamental, que los colectivos escolares expliquen las causas por las que los alumnos se encuentran en cierto estatus académico (no alcanzaron los aprendizajes).
Actualizar las fichas descriptivas por grupo y por alumno (que se encuentra en rezago, reprobado y en riesgo).
Que los docentes realicen una reflexión de su práctica, que sean capaces no solamente de mirar el reto que tienen, sino actualizarse para ese reto.
Que las planeaciones de los docentes se encuentren revisadas y orientadas con base al programa de estudios vigente.
En relación a la actividad 5 de la ficha para el trabajo en CTE. “Aprendizaje entre escuelas” el Lic. Edmundo Ariel, mencionó lo siguiente: es importante contar con las fichas de observación de clase y que los docentes elaboren la secuencia didáctica que utilizarán en la sexta sesión. Se citarán a grupos de alumnos completos.
Las asignaturas que participarán, Español, Matemáticas, Ciencias (Biología, Física, Química), Ciencias Sociales (Historia, Geografía, FCyE), Tecnología, Artes, con la posibilidad de ampliar con una o dos asignaturas.
En cada escuela coordinarán los trabajos los directivos (entre pares o tercias).
El desarrollo de clase en la sexta sesión estará centrado en los temas con mayor dificultad.
Se trabajará (equipos sectoriales) para el enriquecimiento de la ficha de observación.
No se evaluará al docente durante las observaciones, sino que los docentes aprendan a enriquecer su practica, observando la práctica de sus homólogos.
Productos que deberán entregar los colectivos escolares al finalizar la Quinta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares.
1.- Estrategia que establecieron e implementaron y cuántos alumnos se logró recuperar.
2.- ¿Qué van hacer los colectivos escolares, para la recuperación de los alumnos que se encuentran en riesgo, rezago y reprobados, para el siguiente trimestre?.
De manera general el Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, continuará con la siguiente estrategia:
Se diseñara un protocolo de actuación de intervención de zona.
Involucrar a los Coordinadores Académicos a las actividades que tienen que ver con el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Continuar con el acompañamiento a las ceremonias cívicas, pero brindando un mensaje significativo en un Marco Académico, de felicitación y reconocimiento a la labor docente y Gestión Escolar.
Desde este espacio el Lic. Edmundo Ariel, agradece las atenciones brindadas por parte de los directivos de la Escuela Secundaria Técnica 87 “Tlamacazcalli“, gracias a su apoyo se pudo realizar esta importante reunión de trabajo. 
Compartimos los archivos utilizados en la reunión y algunas evidencias.

domingo, 24 de febrero de 2019

Ficha para el Trabajo en CTE Quinta Sesión Ordinaria Secundaria 2018-2019...

Gracias a la Subsecretaria de Educación Básica, ¡Por fin! los colectivos docentes ya contamos con la ficha para el trabajo en Consejo Técnico Escolar. Quinta Sesión Ordinaria. Ciclo escolar 2018-2019. EJE PARA LA AUTONOMÍA DE GESTIÓN RUTA DE MEJORA ESCOLAR “A MITAD DEL CICLO ESCOLAR, VALOREMOS LOS AVANCES EN EL APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNOS”. Sólo falta preparar de manera individual y colaborativa los insumos requeridos para el desarrollo de las cinco actividades; (Nuestros alumnos tienen características y necesidades escolares distintas, Identifiquemos a los alumnos que necesitan mayor atención, Propongamos estrategias para brindar atención a nuestros alumnos que no están avanzando en su proceso de aprendizaje, Acordemos las acciones para brindar mayores oportunidades de aprendizaje y Organicemos nuestro siguiente Aprendizaje entre escuelas), determinadas en la ficha, que tiene como propósito: Que el colectivo docente identifique los avances escolares alcanzados actualmente por sus alumnos con respecto al inicio del ciclo escolar y, con base en ello, determine las acciones que debe fortalecer o reorientar, con especial atención en los alumnos que están en riesgo de rezago educativo.
    Como productos de esta quinta sesión ordinaria, los colectivos docentes deberán obtener: Listado con los nombres de los alumnos de cada grupo y de la escuela que están en riesgo de no alcanzar los aprendizajes previstos en el ciclo escolar.
     Registro de las estrategias de apoyo que se pondrán en marcha, por grupo y por escuela, para atender a los alumnos en riesgo de rezago.
En esta sesión se invita a los colectivos a continuar con la reflexión en torno a la necesidad de valorar y atender la diversidad que caracteriza a cada grupo escolar, de manera que se garanticen oportunidades de aprendizaje para todas las niñas, niños y adolescentes que asisten a las escuelas de educación básica, reconociendo en cada uno de ellos sus intereses, ritmos de aprendizaje, necesidades educativas o fortalezas y evitar que ningún educando se quede rezagado.
Para esta sesión, ha transcurrido la mitad del ciclo escolar, por lo que se propone al colectivo docente reflexionar acerca de los avances que tiene la escuela con respecto al aprendizaje de los alumnos.
Una forma de hacerlo es comparar los resultados de la evaluación diagnóstica con los obtenidos hasta ahora, con el fin de reconocer cuánto se ha avanzado y qué esfuerzos habrá que concretar en este último tramo del año lectivo, con especial atención en aquellos alumnos en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados.
También se sugiere prever lo necesario para organizar la próxima sesión de CTE, en la que habrán de encontrarse con otros maestros en la modalidad de Aprendizaje entre escuelas, si el colectivo está de acuerdo en realizar un ejercicio de Observación de clase entre maestros.
Cabe tener presente que las Fichas para el trabajo en Consejo Técnico Escolar son propuestas de organización, que los docentes y los directivos pueden tomar como un referente para el óptimo desarrollo de la sesión, a partir de sus experiencias, necesidades y contextos. Asimismo, los productos sugeridos en cada una de las sesiones de CTE son de utilidad exclusiva para la escuela; sirven para la reflexión y, si es el caso, para la reorientación de prácticas de enseñanza. No deberán ser sujetos a procesos de control administrativo, ni deben constituirse en una carga administrativa.
Educación Inicial                             Preescolar                                         Primaria 

viernes, 15 de febrero de 2019

Lucido cierre de actividades en el Marco del Programa Nacional de Convivencia Escolar en Secundarias Técnicas del Valle de México, Ciclo Escolar 2018-2019...

A todos nuestros amigos, Docentes y Líderes Educativos de Secundarias Técnicas, les agradecemos infinitamente su compromiso y esmero en cada una de las múltiples actividades realizadas en la semana del cierre del PNCE que seguramente  habrán de aportar beneficios relevantes en la mejora de la Convivencia y el clima escolar de nuestras comunidades educativas. Hemos sido testigos presenciales, de la profunda emoción con la que han asumido la gran tarea de que dicho programa no sea solamente una acción administrativa más, sino que gracias a ustedes y su personal, ha pasado a formar parte de una estrategia educativa que enriquece la formación integral de la comunidad en general.
Es un privilegio y motivo de orgullo para mí, tener la oportunidad de trabajar al lado de compañeros tan comprometidos con su quehacer educativo y de los que aprendo cada día más, prueba de ello son las evidencias que tan amablemente nos han compartido.
Esperando que también la reunión extraordinaria del CTE haya sido exitosa para todos ustedes.
GRACIAS, MUCHAS GRACIAS POR TODO."MARCHEMOS SECUNDARIAS TÉCNICAS"

Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera. Jefe del DESTVM.

Lucido cierre de actividades en el Marco del Programa Nacional de Convivencia Escolar se dio al interior de cada una de las 124 Escuelas Secundarias Técnicas del Valle de México. Donde miles de alumnos, cientos de docentes, directivos y padres de familia, participaron de manera brillante. Se desarrollaron temas de primer grado; Autoestima y manejo de emociones: me conozco y me quiero como soy. Segundo grado; Las Reglas de convivencia: Dialoga y resuelve. Y Tercer grado; Todas las familias son importantes. Bajo las siguientes categorías; campaña de difusión, juegos didácticos, debates y obras de teatro.
La creatividad, innovación, entusiasmo, compromiso, tenacidad, responsabilidad, colaboración, investigación, entre otras facultades y habilidades, se mostraron a lo largo de las 12 sesiones de trabajo, que de manera individual, entre pares y colaborativa, culmino en una exitosa y lúcida Feria de Convivencia Escolar.
Las exposiciones brillantes de  Campañas de difusión; (que fueron en español y en inglés), los creativos juegos didácticos; (ocas, dominós, serpiente y escaleras, ruletas, memoramas, repetición de palabras, juego con cartas, canicas, lotería, dados, adivinanzas con números, adivinanzas con letras y palabras, cubos para formar figuras, laberintos, juegos de azar, sopa de letras, juego de mesas, completar palabras y frases, pégale al blanco, anillos para ensartar, entre otros),  los interesantes debates; (con temas de relevancia en valores)  y las magnificas obras de teatro; (con interpretaciones de dilemas morales y casos reales).
Todos los asistentes, principalmente los padres de familia interactuaron con los alumnos en diferentes juegos didácticos, mostrando sus habilidades en la solución del problema. Asistieron a disfrutar de una excelente obra de teatro, donde los alumnos fueron los principales actores y editores de la misma. Contemplaron también los magníficos e interesantes debates, donde los alumnos mostraron sus dominios sobre temáticas en valores. Observaron y escucharon en una segunda lengua la campaña de difusión sobre la importancia de la vivencia de valores, de manera individual, en familia y sociedad, el manejo de emociones, etc., etc., etc.
Brillante Feria de Convivencia cuyo propósito se cumplió en un 100 por ciento, fortaleciendo esos lazos de unión entre los alumnos y docentes, construyendo ambientes agradables para el desarrollo de los aprendizajes esperados, pero principalmente, fortalecer la convivencia sana y pacífica libre de violencia al interior de las Escuelas Secundarias Técnicas del Valle de México.
Huelga decir en gran manera, que el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, acompañado de integrantes del Equipo Técnico Departamental, llevó a cabo una gira de trabajo en diferentes escuelas, donde  pudo darse cuenta del majestuoso trabajo lúdico realizado al interior de las mismas.
Compartimos cientos de fotografías, que pueden hablar más que las palabras escritas en esta nota. Da clic sobre la siguiente liga.   

sábado, 9 de febrero de 2019

Compartimos con ustedes la presentación que se utilizó en la reunión de Asesoría convocada por DESySA en el Marco del Programa de SAID, (Preinscripción de los alumnos ciclo escolar 2019-2020 Escuelas Oficiales). "Vía SAID y vía formato de preinscripción", al nivel educativo de secundaria, convocados el día 8 de febrero de 2019 en el Auditorio "Benito Juárez" de SEIEM Tultitlan, Estado de México. Donde asistieron supervisores y jefes de sector de Secundarias Técnicas del Valle de México. Da clic sobre la imagen, para que puedes descargar la presentación.

viernes, 8 de febrero de 2019

Se llevó a cabo la Reunión Departamental del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela...

Hoy 8 febrero de 2019, por la mañana se dieron cita los supervisores y jefes de sector, quienes fueron convocados por el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, para llevar a cabo la Reunión Departamental del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela, en las instalaciones anexas a las oficinas de SEIEM ubicadas en el Municipio de Tultitlán, Estado de México, con el propósito de proporcionar información del Programa de Estímulo Económico y Reconocimiento al Docente y Directivo de Educación Básica de SEIEM, por mejoramiento escolar expresado en el Logro Educativo de los Alumnos (PROEEB); Brindar seguimiento a los acuerdos respecto a las visitas sectoriales de acompañamiento y asesoramiento, a las escuelas con menores logros respecto a los indicadores escolares correspondientes al primer periodo de evaluación 21018-2019; así como la revisión del registro en plataforma SINCE de los clubes de Autonomía Curricular, para su posible corrección.
Asistieron también, integrantes del equipo técnico departamental y los responsables, quienes darán seguimiento al Programa PROEEB en las oficinas Regionales de Naucalpan, Ecatepec y Nezahualcóyotl.
Los supervisores y jefes de sector, primero recibieron asesoría por parte de la DESySA en el Marco del Sistema Anticipado de Inscripción y Distribución “SAID” en el “Auditorio Benito Juárez” de SEIEM, quienes recibieron las precisiones del programa, para este periodo de captación de información, donde se asume el compromiso de garantizar que todos los niños que van a ingresar o ya estudian en alguna de las escuelas de educación básica de los municipios del Valle de México participantes, tengan un lugar asegurado y que ninguno se quede sin estudiar.
 
Ya en el anexo de las oficinas de SEIEM, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, dio, como es habitual la bienvenida a los supervisores y jefes de sector, comentando cual era el propósito y la importancia de la reunión de trabajo.
Solicitó a los supervisores y jefes de sector, que den a conocer la convocatoria de este importante "estímulo en forma económica", porque reconoce al personal docente y directivo de Educación Básica de SEIEM, que en mérito del logro de aprendizaje de los alumnos y en el desempeño de su función, coadyuva a la mejora de la calidad educativa.
Mencionó, la relevancia que tienen los aspirantes, docentes frente a grupo y directivos, para cubrir con los requisitos de la convocatoria y que en esta reunión se especifican con detalle, para cualquier duda que puedan tener los mismos.
El Mtro. Ulises Chávez Aguirre, subjefe técnico pedagógico del DESTVM, con el apoyo de una presentación, expuso con claridad meridiana y conforme a la Convocatoria; Las Reglas de Operación para el Docente y Directivo; Cronograma de Actividades; Esquema Conceptual; Acta de Designación de Candidato al PROEEB; Instructivo para la integración del Portafolio de Evidencias; Modelos Descriptivos para el Docente y Directivo, (documentos que pueden descargar desde este espacio), así como la explicación de cómo acceder y hacer el llenado de información en la plataforma oficial de manera oportuna.
Participaron con la aclaración de algunas dudas, los responsables de llevar a cabo el seguimiento administrativo en las oficinas Regionales de Naucalpan de Juárez, Ecatepec de Morelos y Nezahualcóyotl (Lic. Eréndira, Lic. Verónica y Lic. Martha, respectivamente).
De manera general, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, mencionó sobre el registro de clubes en la plataforma del SINCE. Al revisar la estructura en plataforma se observó que hay escuelas donde no aparecen talleres, a pesar de todas las asesorías que se han brindado con la finalidad de defender las tecnologías, ya que es la esencia, el alma de Secundarias Técnicas. Solicitó que deberán corregir estas escuelas.
Explicó el Lic. Edmundo Ariel, que hace unos días atrás, asistió a la Cámara de Diputados Federal, lo cual es difícil el acceso, pero ya una vez adentro, ha platicado con figuras como la Lic. Adela Piña, quien es encargada de la Comisión de Educación, a quien le dio a conocer lo importante de las tecnologías en la educación, principalmente en Secundarias Técnicas, para impulsar y se mantengan las mismas, en favor de la formación tecnológica de nuestros alumnos, y que en días siguientes se entregará un documento argumentativo ante la Cámara de Diputados Federal. Expresó, que hay también apoyo por parte del Secretario General de la Sección 36, quien hará la propio ante las estancias oficiales correspondientes.
Con ello, comentó, que el Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, continua trabajando para la permanencia de las tecnologías en Secundarias Técnicas.
Con respecto a las Ceremonias Cívicas, que fue otro de los temas a tratar, el Lic. Edmundo Ariel, comentó que llevarlas acabo en los centros escolares, fortalece nuestra Cultura de Identidad Nacional y Estatal de nuestros alumnos, y que permite la unión entre los mexicanos. Puntualizó, que vía estructura departamental, los equipos sectoriales junto con supervisores, visitarán las escuelas, a partir del martes pasado hasta finales del ciclo escolar 2018-2019, para dar acompañamiento y seguimiento a las ceremonias cívicas.
Se entonó el Himno de Secundarias Técnicas, para concluir con esta importante reunión de trabajo.
Compartimos con ustedes los siguientes archivos y fotografías.
Visita la página oficial de SEIEM. Estimulo PROEEB.