"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el Alma para las dificultades de la vida". Pitágoras

jueves, 12 de octubre de 2017

GT Segunda Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares 2017-2018...

Gracias a la Subsecretaria de Educación Básica, los maestros ya contamos con la Guía de Trabajo para la Segunda Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares. La Ruta de Mejora Escolar. “Momento para Consolidar este Espacio de los Maestros”. Lo que permite ir reuniendo los insumos necesarios para poder desarrollar los momentos de la guía.
La presente sesión propone al colectivo, por una parte, reconocer y analizar, desde la experiencia y saber docente de cada uno, las estrategias y secuencias didácticas empleadas en clase que favorecieron el aprendizaje en sus alumnos y las formas de afrontar los desafíos educativos que prevalecen en la escuela; y por la otra, a reflexionar sobre sus formas de intervención como maestros y percatarse de aquellas prácticas que han llegado a convertirse en rutinarias, monótonas o desalentadoras, para transformarlas en eficaces.
En el apartado Valoración individual se invita a identificar en qué grado sus formas de intervención docente (estrategias, secuencias didácticas, actividades, técnicas, recursos y los ambientes de aprendizaje generados que emprendieron) favorecieron avances en los aprendizajes de las asignaturas, habilidades o contenidos programáticos de mayor complejidad.
En Valoración en colectivo se espera que, con el intercambio de experiencias y la argumentación de sus intervenciones docentes, el colectivo examine a profundidad la forma en que enfrentaron y dieron solución a las dificultades de aprendizaje, con el apoyo de los recursos intencionalmente determinados para este fin.
En Aprendizaje entre escuelas: ¿cómo nos preparamos?, los docentes, con el resultado que les brindaron las actividades en lo individual como en lo colectivo, determinan su forma de participar en este encuentro entre escuelas, lo que habrán de compartir en la sesión: estrategias, actividades, técnicas, recursos y los ambientes generados que han puesto en práctica. Asimismo, organizan una presentación breve, clara y ágil que permita el conocimiento, análisis y enriquecimiento de los aspectos compartidos, y lograr que todos los participantes propongan opciones de solución a estos en torno a las formas de intervención didácticas y su organización, para ser aplicadas en los salones de clase y la escuela.
Les recordamos que la Guía de trabajo de CTE es un documento que apoya y orienta las actividades que se llevarán cabo en las sesiones de Consejo, en las que el liderazgo del director y la participación entusiasta de todo el personal docente frente a grupo ‒incluido el de Educación Física, Educación Especial, Inglés, Cómputo y de asesoría técnico-pedagógica, entre otros‒ fortalecen el cumplimiento de la misión de la escuela: lograr el máximo aprendizaje de sus alumnos, con el acompañamiento que la supervisión escolar brinde al cumplimiento de los propósitos de esta segunda sesión.
Con el propósito de regular el desarrollo de los CTE como órgano colegiado de mayor decisión técnico pedagógica de cada escuela, en el Diario Oficial de la Federación se han publicado los “Lineamientos para la organización y funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares de Educación Básica”, que pueden consultarse en el portal de la Subsecretaría de Educación Básica: basica.sep.gob.mx 
Finalmente, la Secretaría de Educación Pública espera que este material sea de utilidad para todos los colectivos y que contribuya a brindar una mejor calidad en el servicio educativo que se ofrece en cada una de las escuelas del país.

   
               Preescolar                 Primaria            Lineamientos CTE

Lecturas de apoyo
 

ACUERDO número 12/10/17 por el que se establece el Plan y los Programas de Estudio para la Educación Básica: Aprendizajes Clave para la Educación Integral...


miércoles, 4 de octubre de 2017

Comunicado SEP INEE para el tercer grupo del proceso de Evaluación del Desempeño 2017-2018...

En relación al comunicado del INEE SEP, es preciso puntualizar que los docentes que tienen categoría INSUFICIENTE de SEGUNDA y TERCERA oportunidad, es OBLIGATORIA su evaluación, por lo que deberán sujetarse al ajuste del calendario establecido en el mismo comunicado.
En relación a los docentes seleccionados y notificados para integrar el TERCER GRUPO, debemos esperar la indicación del Servicio Profesional Docente como lo señala al final del punto 1 del comunicado, en relación a como se debe hacer la solicitud de prórroga.

lunes, 2 de octubre de 2017

Se llevó a cabo, Reunión Extraordinaria de Trabajo con la Estructura Educativa de Secundarias Técnicas del Valle de México...

Esta mañana 2 de octubre,  se llevó a cabo la Reunión Extraordinaria de Trabajo con la Estructura Educativa de Secundarias Técnicas del Valle de México, en las instalaciones de la Escuela Secundaria Técnica 24 “Víctor Bravo Ahuja", ubicada en el Municipio de Tlalnepantla de Baz, Estado de México. El propósito de la reunión consistió en la implementación de acciones pertinentes derivadas de los sismos ocurridos el día 7 y 19 de Septiembre de 2017.
Asistieron a esta reunión el Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, Subjefe Técnico Pedagógico, Subjefe Técnico Administrativo, Jefe de la Oficina de Planeación y Evaluación, cinco jefes de sector y dieciséis supervisores.
Por su parte, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, como es habitual, agradeció la asistencia de cada uno de los presentes, reconociéndoles su valioso actuar en los momentos cruciales de los sismos, cuya tarea fue evacuar para mantener la seguridad e integridad de cada alumno y el personal de las escuelas. En ese momento difícil, actuaron con seguridad y supieron que hacer. Señaló, que es importante fortalecer los simulacros en caso de sismo al interior de las escuelas, lo que permitirá fomentar una cultura preventiva y de protección. También es importante, remarcar todas las rutas de evacuación señaladas en cada escuela, así como actualizar las indicaciones antes, durante y después de un sismo. 
La agenda de actividades se desarrolló en cuatro momentos en donde se reflexionó acerca de las siguientes temáticas.
En el primer momento, se reflexionó sobre las acciones a realizar derivadas de los sismos ocurridos el día 7, principalmente del día 19 de septiembre del año en curso. Entre las actividades primordiales se encuentran:
-Exhibir al exterior de las escuelas, documentos de Protección Civil  o IMIFE, sin riesgo o riesgo parcial de los planteles, que reanudando o vayan reanudando clases.
-Tomar evidencia de la publicación y remitirla al correo alejandra.veraza@seiem.gob.mx
    -Las escuelas deberán actualizar o en su caso integrar el Comité de Protección Civil y Seguridad en las escuelas (una vez actualizado o integrado, deberán enviar el acta correspondiente en forma inmediata al correo antes señalado), y registrarlo en www.repuse.sep.gob.mx  
     Las escuelas deberán reforzar el comunicado en relación a la asistencia de los docentes (los docentes no deben presentarse en las escuelas, que no esté indicada la reanudación).
En el segundo momento, se abordó sobre la información sobre el programa de revisión de escuelas, que implemento los SEIEM a través de los colegios de ingenieros civiles. Dando importancia a:
      -La actualización de la base de datos para garantizar el éxito en los recorridos y
      -La organización de las etapas de revisión, de cada una de las escuelas categorizadas en alto, medio, bajo riesgo y no reportadas por el Gobierno del Estado de México.
En el tercer momento, se evaluaron los reportes realizados por las escuelas clasificados por riesgos.
En el último memento, se comentó sobre las acciones adoptadas, para contener los problemas que se susciten con los padres de familia por inconformidades. Es importante abrir las escuelas, siempre y cuando aparezca en lista, https://www.gob.mx/sep  se tenga la dictaminación de Protección Civil y en su caso por el IMIFE, para que se garantice la seguridad e integridad de los alumnos y el personal de las escuelas.
Finalmente, la Profra. Zenaida, directora de la Escuela Secundaria Técnica 162 “Emma Godoy”, compartió una estrategia pertinente, para que los alumnos realicen actividades con sus maestros de cada asignatura, diseño un site electrónico http://sites.google.com/site/est162emmagodoy/ donde los alumnos estarán interactuando con sus docentes, en favor de sus aprendizajes, mientras tanto y aun cuando se regrese a clases. Desde este espacio, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, agradece a los directivos de la Escuela Secundaria Técnica 24, por sus atenciones brindadas. Te compartimos más fotografías dando clic a la primera fotografía, o bien a la siguiente dirección electrónica: https://photos.app.goo.gl/C4LTAC8SjOIk9Lui1