"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el Alma para las dificultades de la vida". Pitágoras

sábado, 17 de febrero de 2018

Reunión de Consejo Técnico Departamental previa a la Quinta Sesión Ordinaria de CTE...

 Este viernes por la mañana, se dieron cita el Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, acompañado de integrantes del Equipo Técnico Departamental, Jefes de Sector, Supervisores y jefes de enseñanza, en la Escuela Secundaria Técnica 106 “Josefa Ortiz de Domínguez”, ubicada en el Municipio de Coacalco de Berriozábal, Estado de México, para llevar a cabo la “Reunión de Consejo Técnico Escolar Departamental” previa al desarrollo de la Quinta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares, con el objetivo de establecer la estrategia departamental pertinente, a partir del análisis de la guía, que permita elaborar los insumos necesarios en favor de consolidar en cada momento los propósitos señalados en la propia guía de trabajo.
El Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, dio la bienvenida y agradeció la asistencia de todos, reconociendo la labor y el profesionalismo del desempeño de su función en favor de los aprendizajes esperados de los alumnos.
Señalo, es importante en la Quinta Sesión Ordinaria del CTE que los colectivos docentes, a partir de la evaluación diagnóstica, índices de aprovechamiento y aprobación y de los compromisos establecidos en la Ruta de Mejora Escolar, se lleve a cabo una evaluación de los avances de medio ciclo, todo empatado con el SISAT; valorar las intervenciones realizadas y a partir de este análisis, replantearse nuevas estrategias que permitan revertir los logros no alcanzados en favor de los aprendizajes.
Mencionó, que para el segundo momento, debemos revisar ¿Qué fortalecemos como escuela? ¿Cómo lo hacemos entre todos? En la escuela.
Hacer por grado el análisis del logro de los aprendizajes, reflexionar sobre las estrategias pertinentes para realizar los ajustes necesarios, tomar nuevos compromisos hasta el final del ciclo escolar. Alumnos identificados en riesgo, buscar nuevas estrategias o continuar con las mismas en favor de fortalecer sus aprendizajes esperados.
Enfatizó, en el tercer momento, se debe solicitar a las escuelas sedes, que avisen a los padres de familia que el día de Consejo Técnico Escolar, habrá clases con algunos grupos que serán citados con tiempo, para que los docentes sean observados en el desarrollo de su clase y lo hagan con un grupo que conozca o no conozca. Por academia observar el desarrollo de la clase. El docente deberá entregar la planeación, plan de clase, con anticipación, para que dé a conocer a los docentes que van a observar y fortalecer la práctica docente.
Y para el último apartado, los equipos sectoriales deberán sensibilizar a los directivos a que los espacios de talleres se conservaran y fortalecerán (es tarea de todos), ya que el nuevo modelo educativo permite enriquecer las asignaturas de tecnologías. Se hizo referencia al tema "El futuro de los talleres de tecnología", página 522 del documento Aprendizajes Claves" Para la Educación Integral. Plan y programas de estudio para la educación básica. El Lic. Edmundo Ariel, enfatizó que hoy Secundarias Técnicas tienen un área de oportunidad en el seno de los Consejos Técnicos Escolares, para poder fortalecer las asignaturas de tecnología.
Por su parte el Dr. Salvador Rodríguez Alfaro, en colectivo reviso los propósitos, materiales y productos de la quinta sesión ordinaria de los consejos técnicos escolares.
Reunidos en equipo los sectores realizaron una dinámica de trabajo y con la información de las escuelas seleccionadas en el diagnóstico con bajos resultados elaboraron un comparativo para observar los avances de medio ciclo. ¿Se tuvieron avance? Sí, no, porque, ¿Cuál fue su intervención? ¿Qué nuevas estrategias plantea para mejorar los resultados que hasta hoy se tienen?.
Cada sector escolar reflexiono, analizó y evaluó, los avances alcanzadas hasta este momento del ciclo escolar (medio ciclo escolar) con la finalidad de reorientar las acciones que contribuyan a revertir los resultados no logrados y en favor del desarrollo de los aprendizajes esperados de los alumnos.
Comentaron los supervisores escolares que según el caso de cada escuela y las estrategias se ha podido avanzar en el fortalecimiento de los aprendizajes y consolidando los niveles de desempeño de los alumnos.
Posteriormente el Dr. Salvador, reunidos en equipos sectoriales, solicito se analizará por escuela con los mismos datos. Proyectar los análisis de resultados con el SISAT primer momento, apoyados con docentes de español y matemáticas. Se trabaja por academias.
Nuevamente el Dr. Salvador organizo a los sectores por equipo, para solicitar a estos, elaboraran una estrategia pertinente sobre la observación de clase para la sexta sesión ordinaria del CTE. En dicha estrategia también quedará la manera de cómo se seleccionará al docente que va a ser observado en el desarrollo de su clase, misma que darán a conocer el día martes 20 de febrero en distintas sedes. Estrategia apegada a los lineamientos de observación de clases.

martes, 13 de febrero de 2018

GT Quinta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares 2017-2018...


Gracias a la Subsecretaria de Educación Básica, los docentes ya contamos con la Guía de Trabajo para la Quinta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares 2017-2018 y el Análisis FODA "Diagnóstico de las condiciones de la escuela para preparar la entrada en vigor de la AUTONOMÍA CURRICULAR en agosto de 2018", lo que nos permite ir preparando los insumos más pertinentes, para el desarrollo de cada momento de la guía. 
Para esta quinta sesión, ha trascurrido la mitad del ciclo escolar en los planteles escolares. Resulta necesario que los colectivos docentes hagan una pausa para reflexionar acerca de los logros que presentan sus alumnos, con relación a los aprendizajes y las necesidades que fueron identificadas al inicio del ciclo escolar para avanzar en su mejora y destacar aquellas estrategias didácticas que han impactado de forma positiva, así como reconocer las que requieren reorientarse o fortalecerse con el fin de concretar, en lo que resta del año lectivo, los aprendizajes de grado que todos los estudiantes deben alcanzar al concluir el ciclo escolar.
Es por ello que en esta quinta sesión de Consejo Técnico Escolar (CTE) se habrán de revisar los resultados de aprendizaje obtenidos hasta este momento por los alumnos y compararlos con los correspondientes a la evaluación diagnóstica realizada a principios de año, para que con este producto retomen, reencaucen o generen nuevas acciones que permitan que los alumnos alcancen los aprendizajes esperados.
Las actividades propuestas en la presente Guía están organizadas en cuatro apartados.
En el primero, ¿Qué avances tenemos a la mitad del ciclo escolar?, los docentes, de forma individual y posteriormente en colectivo, realizarán un comparativo entre los resultados alcanzados por sus alumnos en la evaluación diagnóstica, y los obtenidos hasta este momento, para establecer qué se ha logrado y en dónde se ha avanzado, así como para identificar a los alumnos en riesgo de no alcanzar los aprendizajes previstos, lo que implicaría no ser promovidos al siguiente grado o nivel escolar, tomando como base los indicadores con los que se ha dado seguimiento en el CTE.
En el segundo, ¿Qué fortalecemos como escuela? ¿Cómo lo hacemos entre todos?, el director y los maestros destacan las dificultades detectadas y las que persisten con algunos alumnos, acerca de los resultados que se tienen como escuela, y de lo que no se ha hecho y lo que puede hacerse desde ahora y hasta el final del ciclo escolar.
En el tercer apartado, Caminemos rumbo a la sexta sesión, se ofrece al colectivo docente un conjunto de pautas y orientaciones para ser consideradas en la preparación de su participación en la siguiente sesión de CTE, en la que habrán de encontrarse con otros maestros en la modalidad de Aprendizaje entre escuelas.
Finalmente, en el último apartado, Preparemos en el CTE la entrada en vigor del componente Autonomía Curricular, el colectivo conoce algunos conceptos básicos de la Autonomía Curricular, con el propósito de tenerlos presentes en la implementación de este componente del Plan y los programas de estudio que entrarán en vigor en el ciclo escolar 2018-2019.
Para mayor información consulte la página oficial de la Subsecretaria de Educación Básica http://basica.sep.gob.mx/site#Publicaciones
 
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jueves, 1 de febrero de 2018

Visita del Lic. Edmundo Ariel a la Escuela Secundaria Técnica 14 "Emiliano Zapata Salazar"...

A finales del mes de diciembre de 2017, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera,  Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México,  acompañado de integrantes del Equipo Técnico Departamental, la Profra. María de Lourdes Jacquelina Juárez Glez.  Responsable del Sector Escolar VIII y el Profr. Carlos Emmanuel Cruz Ruíz, Supervisor de la zona escolar XXIII, realizó una visita de trabajo en la Escuela Secundaria Técnica 14 “Emiliano Zapata Salazar” ubicada en el Municipio de Tepetlixpa, Estado de México, con el propósito de observar las actividades que realizan en las Asignaturas de Tecnología con énfasis en Agricultura, Apicultura y Ganadería. 
Es oportuno señalar, que la Escuela Secundaria Técnica 14 “Emiliano Zapata Salazar”, es la única de las 124 escuelas secundarias técnicas del Valle de México, que aún persiste la disciplina de lo agropecuario y da muestra de ello a través de las actividades que realizan los docentes con sus alumnos en favor de la sustentabilidad.
El Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, felicitó y reconoció a los docentes por promover actividades agrícolas, de apicultura y ganadería, pero sobre todo por ofrecer a los estudiantes elementos básicos para la comprensión, elección y utilización de medios técnicos y el desarrollo de procesos, acordes con las nuevas necesidades formativas de los alumnos y las dinámicas escolares.  
Mencionó a los docentes, que las actividades emprendidas para con sus alumnos, en general satisface el enfoque pedagógico de esta asignatura, ya que busca promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, gestión e innovación, y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
El Profesor que imparte la asignatura de tecnología en “Apicultura”, explico la técnica de criar abejas para aprovechar sus productos, como la miel, la cera o la jalea real. La apicultura es una tradición milenaria, que consiste en cuidar un enjambre de abejas dentro de colmenas, obteniendo de ellas, la miel. Está ligada a la sostenibilidad. Es todo un arte que los alumnos aprenden con responsabilidad y compromiso.
Se dio una muestra del tipo de ganado con el que se trabaja en la escuela, que va desde borregos, conejos de tres razas, hasta una cerda para la cría.
Por su parte, el profesor de la asignatura de tecnología “Agricultura”, explico a los presentes, la importancia que tiene la agricultura para la vida del ser humano, lo relevante que es llevar a cabo diferentes técnicas de sembrar semillas, nopal y otros productos básicos para la alimentación. Hoy en día se hace necesario invertir en la sustentabilidad y no descuidar el campo.
Los propósitos de la asignatura se concretarán y alcanzarán si los alumnos desarrollan procesos técnicos, resuelven problemas y participan activamente en el desarrollo de proyectos y prácticas educativas fundamentales cuya finalidad sea satisfacer necesidades e intereses personales y colectivos.
Las actividades en estas disciplinas; agricultura, apicultura y ganadería implican, analizar cómo resuelve el alumno en el plano social sus necesidades y atiende sus intereses; qué tipo de saberes requiere y cómo los utiliza; a qué intereses e ideales responde, y cuáles son los efectos del uso de esos saberes en la sociedad, la cultura y la naturaleza.
El Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, ante las actividades realizadas por los alumnos ahí presentes y coordinados por sus docentes, señalo, que vale la pena, fomentar una cultura preventiva y formativa hacia la sustentabilidad. La incorporación de la educación tecnológica en los programas escolares está fundamentada en su relevancia en las esferas económica, sociocultural y educativa: es fundamental el desarrollo de las capacidades, competencias, habilidades de los alumnos y a su reconocimiento como creadores y usuarios de los procesos y productos técnicos, y también se pretende que los alumnos adquieran una cultura tecnológica para comprender e intervenir en procesos y usar productos técnicos de manera responsable en la Agricultura, apicultura y ganadería.
Finalmente, felicito a los docentes por su entusiasmo y profesionalismo que les transmiten a sus alumnos. Puedes dar clic en las últimas dos fotografías y te compartimos más evidencias.
 

martes, 23 de enero de 2018

Reunión de Consejo Técnico Escolar Departamental previa a la cuarta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar 2017-2018....

Con información de carácter administrativo, Control escolar (SINCE, regularización de alumnos); Estatus de las escuelas después de los sismos de septiembre; Escuelas con horarios de atención alternada; Escuelas en proceso de recuperación y/o construcción; SisAt; SATE; Tutoría a docentes de nuevo ingreso y en servicio; Acompañamiento a docentes en proceso de evaluación; Constitución y funcionamiento de los CESP, ASF, Comité de contraloría social; Nuevo Modelo Educativo www.gob.mx/nuevomodeloeducativo se inició la Reunión de Consejo Técnico Escolar Departamental previa a la cuarta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar 2017-2018, convocada por el Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, donde asistieron; equipo técnico departamental, jefes de sector, supervisores, enlaces sectoriales y jefes de enseñanza.
Con el propósito de revisar los puntos a tratar en la 1ª Reunión Sectorial con Directores Escolares la cual está contemplada en el Plan Anual de la DESySA y brindar asesoría para elaborar las estrategias en favor del desarrollo de los momentos de la Cuarta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares 2017-2018.
El Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, agradeció la puntual asistencia de todos y reconoció el profesionalismo con el que llevan a cabo las actividades dentro de su función. Solicito, reflexionar sobre los indicadores de aprovechamiento y aprobación, las acciones de la Ruta de Mejora Escolar, la Estrategia Global de Mejora, para poder diseñar las estrategias pertinentes para favorecer en los aprendizajes esperados de los alumnos del Valle de México.
Agradeció, a los jefes de Sector y supervisores de zona, por las acertadas orientaciones que realizaron a sus directores, para lograr la rehabilitación y reconstrucción de los edificios dañados por los sismos del mes de septiembre. Reconoció, que aún hay mucho por hacer en este sentido.
Se solicitó a los jefes de sector, que las reuniones sectoriales previas al desarrollo de la cuarta sesión ordinaria de los CTE se lleven a cabo el próximo miércoles.
Con respecto a los resultados de la aplicación del SisAt en su primer momento, el Lic. Edmundo Ariel, solicito llevar a cabo la reflexión pertinente y compararla con los resultados de los indicadores de aprovechamiento y aprobación con la finalidad de que los docentes, diseñen las acciones didácticas, que permitan favorecer los aprendizajes esperados de los alumnos rezagados.
Señalo, la importancia de dar el acompañamiento y seguimiento al proceso de tutoría de los docentes noveles y docentes que van a ser evaluados en esta cuarta etapa.
Reunidos en equipo y por sectores, se llevó a cabo el análisis comparativo de los resultados del SisAt, con respecto a los resultados del SINCE. Cada sector compartió en plenaria su análisis y reflexión.
El lic. Edmundo Ariel, mencionó brevemente algunos aspectos del nuevo modelo educativo, por ejemplo; los componentes curriculares, principios pedagógicos, autonomía curricular, perfil de egreso, los cinco ámbitos de gestión, entre otros. Señalo, que es importante extender la invitación a los docentes, directivos, supervisores, jefes de enseñanza y jefes de sector, a inscribirse en línea a un curso sobre el nuevo modelo educativo “Aprendizajes claves”.      
El Dr. Salvador Rodríguez A. Solicito revisar los propósitos, productos y materiales de la guía de trabajo de la cuarta sesión ordinaria. En equipos por sectores, respondieron las siguientes preguntas correspondientes a los momentos 2 y 3 de la guía de trabajo, desde la función que desempeñan.
Finalmente, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, agradeció la participación de los asistentes, entonaron todos, el himno de secundarias técnicas para cerrar la jornada de trabajo.

lunes, 15 de enero de 2018

GT Cuarta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares 2017-2018 secundaria

Gracias a la Subsecretaria de Educación Básica los docentes ya contamos con la Guía de Trabajo para la Cuarta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares 2017-2018, sólo falta preparar los insumos requeridos para poder llevar a cabo los momentos marcados en la guía, en favor de lograr los propósitos de la misma.
La Guía de esta cuarta sesión de Consejo Técnico Escolar está organizada en cuatro grandes apartados, además de uno que ha tenido una presencia permanente: Organicemos nuestro CTE, en el que se ofrece la posibilidad, de que los directores de las escuelas, construyan un ambiente propicio para el desarrollo de la sesión, promoviendo que esta organización incluya una invitación a los colectivos docentes a participar de una forma colegiada, reflexiva, con disposición y apertura total para el logro de los propósito planteados.
Garantizar las condiciones mencionadas, favorecerá el desarrollo de las actividades que se plantean en el primer apartado de esta guía, ¿Qué aprendimos en Aprendizaje entre escuelas?, mediante las cuales se busca que los colectivos docentes recuperen la experiencia en la cual tuvieron la posibilidad de conocer, intercambiar y trabajar de manera colaborativa con los docentes de otros planteles de su zona escolar, fortalecer la reflexión, el análisis y la toma de decisiones que les permitieran superar las problemáticas educativas comunes, así como establecer compromisos con sus pares con miras a la sexta sesión de CTE del presente ciclo escolar.
El segundo apartado, Las habilidades básicas para el aprendizaje autónomo, lleva a los colectivos docentes a reflexionar en la preocupación constante que han representado la enseñanza y el aprendizaje de las habilidades básicas (lectura, escritura y matemáticas) como herramientas necesarias que garantizan el aprendizaje autónomo de los alumnos. Esto mediante un interesante recorrido a través de textos e ilustraciones relacionados con los momentos más significativos en la educación de nuestro país, que seguramente permitirá a los participantes conocer o recordar experiencias como alumnos o como profesionales de la educación. Estas reflexiones son el contexto para que el colectivo recupere la importancia de contar con información confiable del desarrollo de las habilidades mencionadas, mediante la Herramienta de Exploración de habilidades de lectura, escritura y cálculo mental, y para organizar su aplicación en su escuela.
Tercer apartado, en Caminemos rumbo a la sexta sesión se recupera el compromiso establecido en la sesión de Aprendizaje entre escuelas: preparar una observación de clase y la necesidad de avanzar en su cumplimiento. De inicio, el colectivo docente reflexiona en lo que puede aportarle a su práctica la observación de clases, para finalmente hacer un registro de sus necesidades para llevar a cabo el Aprendizaje entre escuelas en la sexta sesión.
En el último apartado de esta guía, Aprendizajes clave para la educación integral: un nuevo ciclo, los docentes encontrarán información relacionada con el planteamiento curricular del Modelo Educativo para la Educación Obligatoria –uno de los cinco ejes con los que se busca reorganizar el Sistema Educativo en nuestro país–, y se precisan aspectos relacionados con la implementación de los Planes y programas de estudio, la cual será de gran interés, ante la proximidad de la entrada en vigor de los Aprendizajes clave, en el ciclo escolar 2018-2019.
Preescolar                 Primaria
otros materiales:

miércoles, 27 de diciembre de 2017

Decreto 272, declara “2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”...

DECRETO NÚMERO 272

ARTÍCULO PRIMERO. Se declara “2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.

ARTÍCULO SEGUNDO. En toda correspondencia oficial de los Poderes del Estado, de los ayuntamientos de los municipios, de los órganos autónomos constitucionales y de los organismos auxiliares de carácter estatal o municipal, deberá insertarse la leyenda “2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.

domingo, 10 de diciembre de 2017

Jornadas Departamentales de Evaluación 2017-2018 (Primer momento)...

Hoy por la mañana, viernes 8 de diciembre de 2017, se dieron cita los directores escolares con el Equipo Técnico Departamental, para llevar a cabo las Jornadas Departamentales de Evaluación 2017-2018 (Primer momento) en la Escuela Secundaria Técnica 218 “Gabino Barrera” ubicada en el Municipio de Tultepec, Estado de México, con el propósito de revisar los resultados obtenidos en el avance del ciclo escolar 2017-2018 y los retos que implica la política educativa vigente, a partir del análisis de los procesos académicos y administrativos, que involucran a los integrantes de los distintos campos de participación-intervención (C1 escuela; C2 sector; C3 departamento) en los que se desagrega el Departamento, a fin de prever las actividades que deben incluirse en el ajuste a la planeación 2017-2018.
El Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, agradeció la asistencia de los directores escolares, reconociendo su labor acertada, que tuvieron antes, durante y después de los sismos, en favor de los aprendizajes, la integridad de los alumnos y personal del plantel, así como, la gestión realizada para la reincorporación a clases.
Agradeció la presencia del Ing. Rogelio Juárez Ruíz, comentando sobre el evento de reconocimiento en honor a sus brillantes 57 años de trayectoria educativa en Secundarias Técnicas del Valle de México y quien ha decido jubilarse. Así como al supervisor escolar Alberto Ibarra. Solicito que cada uno de los directivos noveles se presentara en la reunión.
Señaló, con respecto a la evaluación que “La atención del ejercicio de evaluación se centra en el logro de los aprendizajes de los alumnos y la disponibilidad de las evidencias que satisfagan las expectativas de los padres de familia, evidencias que transparentan el proceso y respaldan la rendición de cuentas”.
Comento sobre la importancia que tenemos los maestros y directivos en familiarizarnos con el Nuevo Modelo Educativo, revisar y reflexionar sobre la nueva currícula. Ante ello, solicito a la Directora de la Escuela Secundaria Técnica 47 “Adolfo López Mateos” del Municipio de Atizapán de Zaragoza, Estado de México, para compartir en plenaria sus experiencias que ha tenido con el Nuevo Modelo Educativo, especialmente con la nueva currícula, ya que es una escuela piloto.
El Lic. Edmundo Ariel, enfatizó sobre cada uno de los 5 ejes del Nuevo Modelo Educativo; exponiendo sobre: la importancia de las escuelas, los contenidos educativos, cuyos puntos están en la Propuesta Curricular, sobre la construcción de un sistema de desarrollo profesional basado en el mérito y con procesos de evaluación, sobre la inclusión y equidad, lo que significa que cada uno de los componentes debe apegarse a estos principios, desde la infraestructura y el equipamiento, hasta el currículo y los materiales educativos y sobre la gobernanza del sistema educativo, donde las autoridades, padres de familia, sindicato, sociedad civil y el poder legislativo se coordinen para lograr una gestión y resultados eficientes y eficaces, que es lo que requieren y demandan alumnos y maestros de México.
Expuso sobre los compromisos y retos de la escuela al centro; hacia una nueva cultura escolar; escuela como comunidad con autonomía de gestión; asistencia, acompañamiento y supervisión pedagógica; materiales educativos; infraestructura y equipamiento; y reducción de carga administrativa. Dió lectura a cada uno de los logros esperados al término de la educación secundaria. Habló sobre cuáles son los principales cambios del modelo educativo. Tomando en cuenta interrogantes; Qué es la autonomía curricular?; Qué tipos de estudiante se formará con el nuevo modelo educativo?; A qué niveles educativos aplica el nuevo modelo educativo y en cuáles habrá nuevos planes y programas de estudio?; Cuáles son las innovaciones de los nuevos planes y programas de estudio?; Cuándo entraran los nuevos planes y programas en las escuelas? Y Cuándo se actualizará la formación continua de los maestros?.
El Dr. Salvador Rodríguez Alfaro, dio las instrucciones de cómo se trabajaran cada uno de los temas por equipos, para posteriormente en plenaria los representantes de cada equipo vertieran las reflexiones y análisis de cada tema. Que por cierto resulto muy acertada y nutrida en relación a los aspectos a evaluar: a) Ruta de mejora escolar. b) Estrategia global de mejora escolar. c) Condiciones de las escuelas después de los sismos y d) Fortalezas y debilidades de la estructura departamental.
Finalmente el Lic. Hizo reflexionar a los directivos con base a las siguientes preguntas: ¿Qué conviene hacer para que las rutas de mejora 2017-2018 realmente impacten positivamente en los indicadores educativos?; ¿Qué acciones conviene realizar para lograr que en todas las escuelas los directores presidan adecuadamente los Consejos Técnicos Escolares?; ¿Cómo apoyamos para que la supervisión escolar incida en el adecuado funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares en todas sus escuelas?.
El Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, agradeció la asistencia y participación de los directores de escuelas, solicitando redoblar esfuerzos en favor de brindar una Educación con mayor calidad y compromiso. Así como el agradecimiento al Director de la Escuela Secundaria Técnica 218 “Gabino Barrera”, gracias a su hospitalidad y atenciones, se realizó esta jornada departamental de evaluación en su primera etapa.
Se entonó el Himno a las Escuelas Secundaria Técnicas.

viernes, 8 de diciembre de 2017

Ceremonia de reconocimiento al Ing. Rogelio Juárez Ruíz, por sus 57 años de servicio...

Enseñarás a volar,
pero no volarán tu vuelo.
Enseñarás a soñar,
pero no soñarán tu sueño.
Enseñarás a vivir,
pero no vivirán tu vida.
Sin embargo…
en cada vuelo,
en cada vida,
en cada sueño,
perdurará siempre la huella
del camino enseñado. 
Poema de la Madre Teresa de Calcuta.

Lucida y emotiva resultó la Ceremonia de Reconocimiento, que se llevó a cabo este miércoles 6 de diciembre de 2017 en las Instalaciones de la Escuela Secundaria Técnica 6 "Ing. Juan de Dios Bátiz Paredes" en honor al Ing. Rogelio Juárez Ruíz, Jefe del Sector Escolar IV, por sus 57 años de trayectoria ininterrumpida en la educación. Con cientos de sonrisas en los rostros de los asistentes, con porras y aplausos, le acompañaron sus familiares y amigos ahí presentes; Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México,  jefes de sector, supervisores, jefes de enseñanza, directores, subdirectores, coordinadores, personal de apoyo, alumnos y padres de familia, quienes entonaron a ritmo de las golondrinas, al final del evento la despedida del Ing. Rogelio, ya que deja al magisterio, a partir de estos días, para emprender una nueva etapa en su vida al lado de sus familiares y amigos.
La Mtra. Beatriz Cruz Vázquez, Directora de la Escuela Secundaria Técnica 6 “Ing. Juan de Dios Bátiz Paredes”, dio las palabras de bienvenida.
Por su parte, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, en su mensaje, agradeció la asistencia de todos y la participación de quienes hicieron posible esta significativa y lucida ceremonia de reconocimiento, para un hombre lleno de historia y enseñanzas, Ing. Rogelio Juárez Ruiz, quien ha dejado un espacio difícil de cubrir, recuerdos y atinados logros en la educación a favor de la juventud y de sus aprendizajes. Mencionó, que han pasado generaciones enteras y él ha sido y seguirá siendo para muchas de ellas, un ejemplo a seguir, por su brillante trayectoria de 57 años de servicio en Secundaria Técnicas del Valle de México.
Menciono, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, que el Ing. Rogelio Juárez Ruíz, ha contemplado el nacimiento de escuelas, docentes, directivos y autoridades educativas, desde su apasionada función. Brindando su asesoría y servicio, siempre desinteresadamente, ya que su propósito, siempre consistió en que todos los que trabajaran en escuelas secundarias técnicas, se entregaran con pasión, para servir con calidad a los alumnos y padres de familia.
En su Mensaje, el Lic. Edmundo Ariel, le auguró al Ing. Rogelio, una excelente nueva etapa en su vida, donde se cumplirán todas sus buenas aspiraciones y tendrá éxitos, acompañado de sus seres queridos. Lo mejor para un amigo, que se va del servicio educativo dejado un gran legado.
Por su parte, el alumno Bruno Ulises Lara Aguado, le brindó al Ing. Rogelio, una declamación “decir adiós, no es tan fácil” de Arjona Pellia.
La alumna Narcía Elizalde y el Dr. Ángel Pichardo, ofrecieron unas palabras de agradecimiento, y reconocimiento por su entusiasmo, profesionalismo, compromiso, liderazgo, dedicación, permanencia, enseñanzas y brillante trayectoria del Ing. Rogelio Juárez Ruíz, deseándole siempre lo mejor para el amigo maestro.
En su mensaje, del Ing. Rogelio Juárez Ruíz, lleno de Palabras surgidas del corazón, movieron sentimientos muy profundos, en sus palabras se siente una profunda emoción, que embarga al Ser del Ing. Rogelio y agradece sinceramente a todos sus amigos, familiares y especialmente al Lic. Edmundo Ariel, por tal reconocimiento. 
Alegraron esta significativa y lucida ceremonia, la Banda de Guerra de la Escuela Secundaria Técnica 102 “José María Velasco Obregón” del Municipio de Tlalnepantla, Estado de México. Las melodías “Huapango de Moncayo” y “Concierto de Aranjuez” por el guitarrista Carlos Valencia, de la Escuela Superior de Música del INBA. El cuadro artístico “del Estado de Sinaloa” por el grupo Citlalli. Y la Intervención del mariachi con las interpretaciones “Cuando un amigo se va” y “Las Golondrinas”.
Al finalizar el evento, los asistentes se tomaron la foto del recuerdo, compartimos algunas de ellas, esperando sean de gran utilidad. Disfruta algunos momentos del evento grabados en este video.