"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el Alma para las dificultades de la vida". Pitágoras

viernes, 8 de diciembre de 2017

Ceremonia de reconocimiento al Ing. Rogelio Juárez Ruíz, por sus 57 años de servicio...

Enseñarás a volar,
pero no volarán tu vuelo.
Enseñarás a soñar,
pero no soñarán tu sueño.
Enseñarás a vivir,
pero no vivirán tu vida.
Sin embargo…
en cada vuelo,
en cada vida,
en cada sueño,
perdurará siempre la huella
del camino enseñado. 
Poema de la Madre Teresa de Calcuta.

Lucida y emotiva resultó la Ceremonia de Reconocimiento, que se llevó a cabo este miércoles 6 de diciembre de 2017 en las Instalaciones de la Escuela Secundaria Técnica 6 "Ing. Juan de Dios Bátiz Paredes" en honor al Ing. Rogelio Juárez Ruíz, Jefe del Sector Escolar IV, por sus 57 años de trayectoria ininterrumpida en la educación. Con cientos de sonrisas en los rostros de los asistentes, con porras y aplausos, le acompañaron sus familiares y amigos ahí presentes; Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México,  jefes de sector, supervisores, jefes de enseñanza, directores, subdirectores, coordinadores, personal de apoyo, alumnos y padres de familia, quienes entonaron a ritmo de las golondrinas, al final del evento la despedida del Ing. Rogelio, ya que deja al magisterio, a partir de estos días, para emprender una nueva etapa en su vida al lado de sus familiares y amigos.
La Mtra. Beatriz Cruz Vázquez, Directora de la Escuela Secundaria Técnica 6 “Ing. Juan de Dios Bátiz Paredes”, dio las palabras de bienvenida.
Por su parte, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, en su mensaje, agradeció la asistencia de todos y la participación de quienes hicieron posible esta significativa y lucida ceremonia de reconocimiento, para un hombre lleno de historia y enseñanzas, Ing. Rogelio Juárez Ruiz, quien ha dejado un espacio difícil de cubrir, recuerdos y atinados logros en la educación a favor de la juventud y de sus aprendizajes. Mencionó, que han pasado generaciones enteras y él ha sido y seguirá siendo para muchas de ellas, un ejemplo a seguir, por su brillante trayectoria de 57 años de servicio en Secundaria Técnicas del Valle de México.
Menciono, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, que el Ing. Rogelio Juárez Ruíz, ha contemplado el nacimiento de escuelas, docentes, directivos y autoridades educativas, desde su apasionada función. Brindando su asesoría y servicio, siempre desinteresadamente, ya que su propósito, siempre consistió en que todos los que trabajaran en escuelas secundarias técnicas, se entregaran con pasión, para servir con calidad a los alumnos y padres de familia.
En su Mensaje, el Lic. Edmundo Ariel, le auguró al Ing. Rogelio, una excelente nueva etapa en su vida, donde se cumplirán todas sus buenas aspiraciones y tendrá éxitos, acompañado de sus seres queridos. Lo mejor para un amigo, que se va del servicio educativo dejado un gran legado.
Por su parte, el alumno Bruno Ulises Lara Aguado, le brindó al Ing. Rogelio, una declamación “decir adiós, no es tan fácil” de Arjona Pellia.
La alumna Narcía Elizalde y el Dr. Ángel Pichardo, ofrecieron unas palabras de agradecimiento, y reconocimiento por su entusiasmo, profesionalismo, compromiso, liderazgo, dedicación, permanencia, enseñanzas y brillante trayectoria del Ing. Rogelio Juárez Ruíz, deseándole siempre lo mejor para el amigo maestro.
En su mensaje, del Ing. Rogelio Juárez Ruíz, lleno de Palabras surgidas del corazón, movieron sentimientos muy profundos, en sus palabras se siente una profunda emoción, que embarga al Ser del Ing. Rogelio y agradece sinceramente a todos sus amigos, familiares y especialmente al Lic. Edmundo Ariel, por tal reconocimiento. 
Alegraron esta significativa y lucida ceremonia, la Banda de Guerra de la Escuela Secundaria Técnica 102 “José María Velasco Obregón” del Municipio de Tlalnepantla, Estado de México. Las melodías “Huapango de Moncayo” y “Concierto de Aranjuez” por el guitarrista Carlos Valencia, de la Escuela Superior de Música del INBA. El cuadro artístico “del Estado de Sinaloa” por el grupo Citlalli. Y la Intervención del mariachi con las interpretaciones “Cuando un amigo se va” y “Las Golondrinas”.
Al finalizar el evento, los asistentes se tomaron la foto del recuerdo, compartimos algunas de ellas, esperando sean de gran utilidad. En breve te compartimos un video.

sábado, 25 de noviembre de 2017

Reunión de Consejo Técnico Escolar Departamental, previa a la Tercera Sesión Ordinaria de los CTE....

Como es habitual el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, dio la bienvenida a cada uno de los jefes de sector, supervisores escolares, jefes de enseñanza y enlaces sectoriales, agradeciendo su puntual asistencia a la “Reunión de Consejo Técnico Escolar Departamental”, que se llevó a cabo el día de ayer por la mañana 24 de noviembre en el anexo de las instalaciones de las oficinas de SEIEM TULTITLAN ubicadas en el Municipio de Tultitlán, Estado de México. Con el propósito de diseñar una estrategia pertinente, para el desarrollo de cada momento de la primera, segunda y tercera sesión ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares, (según sea el caso de cada escuela, de acuerdo al momento de haberse reincorporado a clases).
El Lic. Edmundo Ariel, reconoció la participación acertada que han tenido los supervisores en el acompañamiento y seguimiento de las gestiones en favor de reanudar las actividades en las escuelas.
Mencionó que es de suma importancia, que los colectivos escolares se reúnan para llevar a cabo los momentos de las guías de trabajo de los consejos técnicos escolares. Para las escuelas que estarán desarrollando los momentos de la tercera sesión ordinaria, es importante, que previamente los docentes realicen sus presentaciones de las iniciativas pedagógicas que van a presentar ante el colectivo escolar de otra escuela, es decir estarán trabajando escuelas entre pares, cumpliéndose de esta manera las recomendaciones de la guía y los lineamientos para organización y  funcionamiento de los Consejos técnicos escolares.  Señaló, que el Aprendizaje entre escuelas requiere el compromiso de todos y cada uno de los maestros participantes, creando un ambiente de trabajo colaborativo, agradable y de respeto.
Posteriormente, y ya entrados en materia, el Dr. Salvador Ramírez Alfaro, ante plenaria dio lectura de los propósitos, materiales y productos que deben lograrse en esta tercera sesión de consejo técnico escolar.
Señaló, que es importante en el primer apartado, la sensibilización con respecto a ¿Cómo reflexionamos y compartimos entre pares?, en esta momento los colectivos docentes reconocerán algunos de los aspectos básicos que son necesarios para que exista un real Aprendizaje entre escuelas.
El Dr. Salvador, mencionó más adelante la importancia del segundo apartado, ¡Compartamos las problemáticas de mayor complejidad!, donde los maestros presentan con la ayuda de su presentación que previamente elaboró, el contenido programático o habilidad con mayor dificultad para su enseñanza, así como el tratamiento didáctico que han puesto en práctica.  En este momento, el Dr. Salvador, enfatizó que el diálogo, la reflexión y los cuestionamientos que realizan los colectivos docentes permitirán que se cuestionen su propio quehacer y considerar como plausibles otras alternativas de intervención mediante el intercambio con sus pares.
Antes de finalizar la sesión de trabajo el Dr. Salvador, con su dinámica de trabajo hablo sobre lo relevante que será ¿Qué podemos aportar para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos y habilidades más complejos?, sin lugar a dudas estará marcado por el nivel de calidad de intercambio de estrategias didácticas o propuestas de intervención docente sobre los contenidos o habilidades que han sido identificados y trabajados con la intención de establecer acuerdos y compromisos en su implementación. Compartimos con ustedes con todo gusto los Acuerdos Departamentales a los que se llegó en esta sesión de trabajo:
1. La tercera sesión del CTE entre pares se realizarán entre dos o tres escuelas de la misma Zona Escolar. 2. La tercera sesión se llevará a cabo tanto en el turno matutino como en el vespertino de las escuelas de doble turno. 3. Las escuelas que no hayan llevado a cabo ninguna sesión tendrán que realizar la primera, segunda  sesión del CTE en su escuela. 4. Los coordinadores de grupo serán los directores de las escuelas con su equipo directivo. 5. Se plantea que los directores coordinen el primer apartado de la Guía de la tercera sesión del CTE. 6. A sí mismo, que sean los subdirectores y coordinadores quienes guíen  el segundo y tercer apartado de la Guía, con la participación de los Directores, Jefes de Sector, Supervisores, Jefes de Enseñanza, ATP; Subjefe Técnico Pedagógico. 7. Revisar que las escuelas cuenten con la presentación electrónica realizada en la segunda sesión por Academia. 
8. El primer apartado en plenaria, el segundo apartado en academia y el tercero en plenaria. 9. Los tutores de las escuelas serán responsables del seguimiento a los compromisos de esta tercera sesión.
Por último, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, agradeció la participación de todos los asistentes y los invito a renovar los esfuerzos en favor de los aprendizajes de los alumnos de las 124 Escuelas Secundarias Técnicas del Valle de México. En coro, se entono con entusiasmo y corazón, el Himno a las Escuelas Secundaria Técnicas.

viernes, 17 de noviembre de 2017

Reunión de Consejo Técnico Departamental...

Ayer por la mañana 16 de noviembre, se dieron cita los jefes de sector y supervisores escolares, quienes fueron convocados por el Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, para llevar a cabo la “Reunión de Consejo Técnico Departamental”, en el anexo de las instalaciones de las oficinas de SEIEM TULTITLAN ubicadas en el Municipio de Tultitlán, Estado de México. Con el propósito de evaluar las condiciones generales,  que guardan las 124 escuelas secundarias técnicas, en esta etapa de reanudación de actividades académicas, después de los sismos del 7 y 19 de septiembre de 2017.
Como es habitual el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, dio la bienvenida a cada uno de los asistentes, agradeciendo su puntual asistencia y reconociendo la participación acertada que han tenido los supervisores en el acompañamiento y seguimiento de las gestiones en favor de reanudar las actividades en las escuelas. Comentó, que gracias a la ardua tarea que han tenido los directores, se han podido reincorporarse todas las escuelas secundarias técnicas del Valle de México. Esto implica que más de 100 mil alumnos han regresado completamente a clases.
Señaló, que poco a poco, al interior de las escuelas, los docentes estarán nivelando los ritmos de trabajo académico con los alumnos.  
Mencionó que es importante, que todos los directivos, docentes, alumnos y padres de familia, recobren la confianza de estar en las escuelas, para continuar con el proceso de enseñanza, en favor de los aprendizajes de los alumnos.  
Enfatizó, que el Departamento de Educación Secundaria Técnica, continuará haciendo gestión ante las autoridades Estatales y Municipales correspondientes a la atención posterior a los sismos ocurridos.
Más adelante, y organizados en equipos, los sectores escolares, diseñaron una estrategia pertinente para el desarrollo de la primera, segunda y tercera Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares, (según sea el caso de cada escuela, de acuerdo al momento de haberse reincorporado a clases), misma que enriquecerán en la próxima reunión sectorial que tendrán con sus directores.  
Finalmente, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, agradeció la participación de todos los asistentes y los invito a degustar una rebanada de pastel, en honor de los supervisores, un jefe de sector y de él mismo, que cumplieron onomástico en el mes de Noviembre.

lunes, 13 de noviembre de 2017

GT Tercera Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares 2017-2018...

Gracias a la Subsecretaría de Educación Básica, los docentes ya contamos con la Guía de Trabajo para la Tercera Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares, sólo falta a los colectivos docentes preparar los insumos para el desarrollo de cada momento de la guía. En esta tercera sesión ordinaria, los colectivos tendrán la posibilidad de sesionar en la modalidad de Aprendizaje entre escuelas, para conocer, intercambiar y trabajar de manera colaborativa con los docentes de uno o más planteles de su zona escolar, con el propósito de fortalecer la reflexión, el análisis y la toma de decisiones encaminadas a superar problemáticas educativas comunes.
Al igual que en el trabajo regular del Consejo Técnico Escolar (CTE), el Aprendizaje entre escuelas requiere el compromiso de todos y cada uno de los maestros participantes, para desarrollar las actividades organizadamente, optimizar el tiempo y generar un ambiente de respeto y confianza que permita hablar de manera honesta, abierta y crítica acerca de los problemas y éxitos educativos cotidianos y en función del logro de los propósitos de esta sesión.
Para ello, en el primer apartado, ¿Cómo reflexionamos y compartimos entre pares?, los colectivos docentes reconocerán algunos de los aspectos básicos que son necesarios para que exista un real Aprendizaje entre escuelas. El desafío de esta modalidad de trabajo es generar las condiciones para que los docentes de distintas escuelas, pero con necesidades o problemáticas comunes, se reúnan con el fin de establecer conversaciones profesionales en las que rescaten y reconstruyan su saber pedagógico y lo potencialicen con el apoyo de sus pares.
En el segundo apartado, ¡Compartamos las problemáticas de mayor complejidad!, los responsables de cada escuela presentan el contenido programático o habilidad con mayor dificultad para su enseñanza, así como el tratamiento didáctico que han puesto en práctica sin obtener buenos resultados en el aprendizaje de los alumnos. Mediante el diálogo, la reflexión y los cuestionamientos que realizan los colectivos docentes será posible tomar conciencia de cómo se están haciendo las cosas y de sus efectos en la formación de los alumnos. Esta forma de trabajar permite a los colectivos docentes cuestionar su propio quehacer y considerar como plausibles otras alternativas de intervención mediante el intercambio con sus pares.
En el último apartado, ¿Qué podemos aportar para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos y habilidades más complejos?, los maestros, por asignatura o grado, en el caso de telesecundaria, intercambian estrategias didácticas o propuestas de intervención docente de los contenidos o habilidades que han sido abordadas en esta sesión, para establecer compromisos con nuevos acercamientos en su implementación.
Asimismo, se les invita a que organicen y lleven a cabo una observación de clase de un docente que modele el tratamiento o abordaje a la problemática educativa analizada en esta sesión.
Es de capital importancia señalar que los productos solicitados en cada una de las sesiones de CTE, son la evidencia del cumplimiento de los propósitos por parte de los colectivos docentes, y que deben conservarse para su consulta y reorientación de las tareas en cada una de las escuelas que los elabora. No son documentos para entregar a ninguna autoridad educativa o escolar; si éstas requieren conocer lo elaborado, deberán asistir a la escuela para su consulta. Con ello se favorece cumplir una de las condiciones del Sistema Básico de Mejora: la descarga administrativa.
Otra de las acciones que hay que evitar es el llenado de formatos a solicitud de la autoridad. Las sesiones planteadas en la guía consignan los productos necesarios para el desarrollo de las actividades, mismos que son de la escuela. Si llegasen a requerirse, la instancia interesada deberá comprometerse a hacer una devolución a la escuela con recomendaciones, orientaciones o estrategias que contribuyan a mejorar su contenido o a resolver las problemáticas abordadas en ellos.
Se invita a las autoridades educativas y escolares a tener presente lo anterior para impulsar el abandono a estos requerimientos a la escuela y sí a fortalecer a los CTE con acciones que ayuden a la toma de decisiones en los colectivos docentes.
La Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa, invita a los colectivos docentes a hacer de la modalidad de Aprendizaje entre escuelas, una práctica educativa frecuente que les permita socializar sus conocimientos pedagógicos, analizar sus experiencias de trabajo, discutir ideas o conceptos, y apropiarse de nuevos saberes y formas de trabajo en el aula orientadas al mejoramiento de los aprendizajes de sus alumnos.
 
Preescolar               Primaria

miércoles, 1 de noviembre de 2017

"Día de Muertos" Tradición Milenaria, presente en las Escuelas Secundarias Técnicas del Valle de México...

Todas las tardes subían a lo alto de la montaña a llevarle flores a TONATIUH, el padre Sol. Ante cada ofrenda los enamorados se juraban amor eterno, más allá de la distancia, el tiempo y la muerte. Al llegar la guerra, los hombres marcharon al combate… Pero pronto llegaron las noticias de la muerte de Huitzilin. Xóchitl subió a la montaña y le pidió a Tonatiuh que la uniera por siempre con su amor. Tonatiuh extendió uno de sus rayos y al tocarla la convirtió en una hermosa flor, de colores tan intensos como los rayos del Sol. Huitzilin llegó en forma de colibrí y, amoroso, se posó en el centro de la flor la cual se abrió en 20 pétalos, de aroma intenso y misterioso. Así nació la flor de Cempoalxóchitl “La Flor de Muertos”.  
Con esta historia de dos enamorados Huitzilin y Xochitl, se fomenta y se cultiva el comienzo del significado de nuestra Tradición Milenaria “Día de Muertos”, en favor de fortalecer nuestra identidad al interior de las escuelas, donde los alumnos reconocen las raíces de nuestro origen. Huelga decir en gran manera, que esta tradición se ha celebrado desde las culturas prehispánicas, hasta nuestros días y tiene un gran significado. Mictlantecuhtli, estamos seguros que su corazón estará contento, en que  preservemos esta tradición.
Este miércoles 1 de noviembre de 2017, El Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera,  Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, acompañado de integrantes del Equipo Técnico Departamental, jefes de sector y supervisores, asistió a la Escuela Secundaria Técnica 34, “Ing. Alejandro Guillot Schiaffini “, ubicada en el Municipio de Atizapán de Zaragoza, Estado de México, para llevar a cabo una Reunión de Trabajo Departamental. Posteriormente, visitó algunas escuelas como invitado especial, para apreciar las ofrendas y eventos artísticos que se realizaron como celebración del “Día de Muertos”, donde mencionó; que debemos promover “respetando ideologías de todos” actividades lúdicas, recreativas y de convivencia, para preservar nuestras tradiciones milenarias en las Escuelas Secundarias Técnicas del Valle de México y es una tarea de todos los que intervenidos en la formación de nuestros alumnos. 
Seguramente, en cada una de las Escuelas Secundarias Técnicas, ubicadas en los diferentes Municipios del Valle de México, viven de manera significativa esta tradición milenaria “Día de Muertos”, a través de concursos de disfraces (catrinas y catrines), exposiciones, obras de teatro, calaveritas literarias, tapetes coloridos, adornos, exposiciones, tardes de bucay, periódicos murales, música, danza y desde luego, la tradicional ofrenda, llena de aroma a incienso, copal y flor de cempoalxóchitl,  con matices de diferentes Estados de la República, donde los directivos, maestros, personal de apoyo, alumnos y padres de familia, juntos  colocaron las consabidas viandas, acompañadas de música, que otrora le gustaban al desencarnado, así como las fotografías del mismo…
Desde este espacio, el Lic. Edmundo Ariel, les agradece grandemente y reconoce el entusiasmo y dedicación, a todos los amigos líderes educativos, por seguir promoviendo de manera lúcida y decidida nuestra Tradición Milenaria del Día de Muertos, que forma parte del gran acervo cultural de nuestro México. A todos, a quienes nos compartieron sus evidencias les hacemos llegar un fuerte y fraternal abrazo, deseándoles que disfruten este día mágico con sus seres queridos.
Te compartimos algunas evidencias. Da clic sobre estas  tres imágenes.

jueves, 12 de octubre de 2017

GT Segunda Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares 2017-2018...

Gracias a la Subsecretaria de Educación Básica, los maestros ya contamos con la Guía de Trabajo para la Segunda Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares. La Ruta de Mejora Escolar. “Momento para Consolidar este Espacio de los Maestros”. Lo que permite ir reuniendo los insumos necesarios para poder desarrollar los momentos de la guía.
La presente sesión propone al colectivo, por una parte, reconocer y analizar, desde la experiencia y saber docente de cada uno, las estrategias y secuencias didácticas empleadas en clase que favorecieron el aprendizaje en sus alumnos y las formas de afrontar los desafíos educativos que prevalecen en la escuela; y por la otra, a reflexionar sobre sus formas de intervención como maestros y percatarse de aquellas prácticas que han llegado a convertirse en rutinarias, monótonas o desalentadoras, para transformarlas en eficaces.
En el apartado Valoración individual se invita a identificar en qué grado sus formas de intervención docente (estrategias, secuencias didácticas, actividades, técnicas, recursos y los ambientes de aprendizaje generados que emprendieron) favorecieron avances en los aprendizajes de las asignaturas, habilidades o contenidos programáticos de mayor complejidad.
En Valoración en colectivo se espera que, con el intercambio de experiencias y la argumentación de sus intervenciones docentes, el colectivo examine a profundidad la forma en que enfrentaron y dieron solución a las dificultades de aprendizaje, con el apoyo de los recursos intencionalmente determinados para este fin.
En Aprendizaje entre escuelas: ¿cómo nos preparamos?, los docentes, con el resultado que les brindaron las actividades en lo individual como en lo colectivo, determinan su forma de participar en este encuentro entre escuelas, lo que habrán de compartir en la sesión: estrategias, actividades, técnicas, recursos y los ambientes generados que han puesto en práctica. Asimismo, organizan una presentación breve, clara y ágil que permita el conocimiento, análisis y enriquecimiento de los aspectos compartidos, y lograr que todos los participantes propongan opciones de solución a estos en torno a las formas de intervención didácticas y su organización, para ser aplicadas en los salones de clase y la escuela.
Les recordamos que la Guía de trabajo de CTE es un documento que apoya y orienta las actividades que se llevarán cabo en las sesiones de Consejo, en las que el liderazgo del director y la participación entusiasta de todo el personal docente frente a grupo ‒incluido el de Educación Física, Educación Especial, Inglés, Cómputo y de asesoría técnico-pedagógica, entre otros‒ fortalecen el cumplimiento de la misión de la escuela: lograr el máximo aprendizaje de sus alumnos, con el acompañamiento que la supervisión escolar brinde al cumplimiento de los propósitos de esta segunda sesión.
Con el propósito de regular el desarrollo de los CTE como órgano colegiado de mayor decisión técnico pedagógica de cada escuela, en el Diario Oficial de la Federación se han publicado los “Lineamientos para la organización y funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares de Educación Básica”, que pueden consultarse en el portal de la Subsecretaría de Educación Básica: basica.sep.gob.mx 
Finalmente, la Secretaría de Educación Pública espera que este material sea de utilidad para todos los colectivos y que contribuya a brindar una mejor calidad en el servicio educativo que se ofrece en cada una de las escuelas del país.

   
               Preescolar                 Primaria            Lineamientos CTE

Lecturas de apoyo
 

ACUERDO número 12/10/17 por el que se establece el Plan y los Programas de Estudio para la Educación Básica: Aprendizajes Clave para la Educación Integral...


miércoles, 4 de octubre de 2017

Comunicado SEP INEE para el tercer grupo del proceso de Evaluación del Desempeño 2017-2018...

En relación al comunicado del INEE SEP, es preciso puntualizar que los docentes que tienen categoría INSUFICIENTE de SEGUNDA y TERCERA oportunidad, es OBLIGATORIA su evaluación, por lo que deberán sujetarse al ajuste del calendario establecido en el mismo comunicado.
En relación a los docentes seleccionados y notificados para integrar el TERCER GRUPO, debemos esperar la indicación del Servicio Profesional Docente como lo señala al final del punto 1 del comunicado, en relación a como se debe hacer la solicitud de prórroga.

lunes, 2 de octubre de 2017

Se llevó a cabo, Reunión Extraordinaria de Trabajo con la Estructura Educativa de Secundarias Técnicas del Valle de México...

Esta mañana 2 de octubre,  se llevó a cabo la Reunión Extraordinaria de Trabajo con la Estructura Educativa de Secundarias Técnicas del Valle de México, en las instalaciones de la Escuela Secundaria Técnica 24 “Víctor Bravo Ahuja", ubicada en el Municipio de Tlalnepantla de Baz, Estado de México. El propósito de la reunión consistió en la implementación de acciones pertinentes derivadas de los sismos ocurridos el día 7 y 19 de Septiembre de 2017.
Asistieron a esta reunión el Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, Subjefe Técnico Pedagógico, Subjefe Técnico Administrativo, Jefe de la Oficina de Planeación y Evaluación, cinco jefes de sector y dieciséis supervisores.
Por su parte, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, como es habitual, agradeció la asistencia de cada uno de los presentes, reconociéndoles su valioso actuar en los momentos cruciales de los sismos, cuya tarea fue evacuar para mantener la seguridad e integridad de cada alumno y el personal de las escuelas. En ese momento difícil, actuaron con seguridad y supieron que hacer. Señaló, que es importante fortalecer los simulacros en caso de sismo al interior de las escuelas, lo que permitirá fomentar una cultura preventiva y de protección. También es importante, remarcar todas las rutas de evacuación señaladas en cada escuela, así como actualizar las indicaciones antes, durante y después de un sismo. 
La agenda de actividades se desarrolló en cuatro momentos en donde se reflexionó acerca de las siguientes temáticas.
En el primer momento, se reflexionó sobre las acciones a realizar derivadas de los sismos ocurridos el día 7, principalmente del día 19 de septiembre del año en curso. Entre las actividades primordiales se encuentran:
-Exhibir al exterior de las escuelas, documentos de Protección Civil  o IMIFE, sin riesgo o riesgo parcial de los planteles, que reanudando o vayan reanudando clases.
-Tomar evidencia de la publicación y remitirla al correo alejandra.veraza@seiem.gob.mx
    -Las escuelas deberán actualizar o en su caso integrar el Comité de Protección Civil y Seguridad en las escuelas (una vez actualizado o integrado, deberán enviar el acta correspondiente en forma inmediata al correo antes señalado), y registrarlo en www.repuse.sep.gob.mx  
     Las escuelas deberán reforzar el comunicado en relación a la asistencia de los docentes (los docentes no deben presentarse en las escuelas, que no esté indicada la reanudación).
En el segundo momento, se abordó sobre la información sobre el programa de revisión de escuelas, que implemento los SEIEM a través de los colegios de ingenieros civiles. Dando importancia a:
      -La actualización de la base de datos para garantizar el éxito en los recorridos y
      -La organización de las etapas de revisión, de cada una de las escuelas categorizadas en alto, medio, bajo riesgo y no reportadas por el Gobierno del Estado de México.
En el tercer momento, se evaluaron los reportes realizados por las escuelas clasificados por riesgos.
En el último memento, se comentó sobre las acciones adoptadas, para contener los problemas que se susciten con los padres de familia por inconformidades. Es importante abrir las escuelas, siempre y cuando aparezca en lista, https://www.gob.mx/sep  se tenga la dictaminación de Protección Civil y en su caso por el IMIFE, para que se garantice la seguridad e integridad de los alumnos y el personal de las escuelas.
Finalmente, la Profra. Zenaida, directora de la Escuela Secundaria Técnica 162 “Emma Godoy”, compartió una estrategia pertinente, para que los alumnos realicen actividades con sus maestros de cada asignatura, diseño un site electrónico http://sites.google.com/site/est162emmagodoy/ donde los alumnos estarán interactuando con sus docentes, en favor de sus aprendizajes, mientras tanto y aun cuando se regrese a clases. Desde este espacio, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, agradece a los directivos de la Escuela Secundaria Técnica 24, por sus atenciones brindadas. Te compartimos más fotografías dando clic a la primera fotografía, o bien a la siguiente dirección electrónica: https://photos.app.goo.gl/C4LTAC8SjOIk9Lui1