"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el Alma para las dificultades de la vida". Pitágoras

viernes, 18 de enero de 2019

Ficha para el Trabajo en Consejo Técnico Escolar 2018-2019 Cuarta Sesión Ordinaria. Secundaria...


Gracias a la Subsecretaria de Educación Básica, los colectivos docentes ya contamos con la Ficha para el Trabajo en CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR. “Cuarta Sesión Ordinaria. LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR.  ¿Cómo garantizamos oportunidades de aprendizaje para TODOS nuestros alumnos?  Sólo falta a los docentes elaborar los insumos necesarios previamente a la sesión de consejo, para poder desarrollar las actividades señaladas en la ficha. 
PROPÓSITO consiste en que los colectivos docentes Reconozcan la importancia de garantizar oportunidades de aprendizaje en las que se privilegie un ambiente escolar inclusivo para todos los estudiantes, con especial atención para quienes estén en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados.
Esta sesión da inicio con la proyección de un mensaje videograbado del C. Esteban Moctezuma Barragán, Secretario de Educación Pública, dirigido a todos los colectivos docentes del país, en el que invita a establecer mecanismos y canales de comunicación que hagan posible escuchar de manera directa las opiniones, necesidades y sugerencias de los maestros sobre temas que consideren importantes  abordar con el Secretario.
Asimismo, como parte de las actividades del Consejo se propone a los colectivos reflexionar y tomar decisiones en torno a la necesidad de favorecer y promover la construcción de una educación inclusiva que atienda a la diversidad de los alumnos, orientando su práctica docente hacia una enseñanza más individualizada en la que se minimice o elimine todo aquello que constituya una barrera al desarrollo y aprendizaje de los estudiantes.
Para ello, se sugiere recuperar las propuestas y estrategias acordadas durante la tercera sesión “Aprendizaje entre escuelas” en torno a las prácticas escolares que posibilitan dar atención a TODOS sus alumnos, con particular atención a quienes están en riesgo de exclusión o abandono escolar.
Finalmente, es importante recordar que las Fichas para el trabajo en Consejo Técnico Escolar es una herramienta de apoyo donde las maestras y los maestros deciden cómo trabajar y cómo abordar los contenidos propuestos a partir de sus necesidades y contexto.
Los materiales a utilizar son los siguientes:
Ø  Video del cuento El cazo de Lorenzo, de Isabelle  Carrier, Juventud, 2010, disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=upDli7rcGoI  (Consulta: 9 de enero de 2019).
Ø  Video “Ángel Pérez - ‘La inclusión en la escuela’”, disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=VXoUUtsNQqs  (Consulta: 9 de enero de 2019).
Ø  Resultados del primer período de evaluación.
Ø  Registro de las prácticas y materiales que han favorecido los aprendizajes, elaborados en la segunda sesión de CTE 2018-2019.
PRODUCTOS
  Ø  Registro de las acciones por implementar para favorecer ambientes de aprendizaje inclusivos.
Educación Inicial                           Preescolar                        Primaria 

Reunión del Servicio de la Asistencia Técnica a la Escuela (SATE). Cuarta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar 2018-2019...

Esta mañana 18 de enero de 2019, se llevó a cabo la Reunión del Servicio de la Asistencia Técnica a la Escuela (SATE) Cuarta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar en la sala anexa a la oficinas de SEIEM Tultitlán Estado de México. con el propósito de que los participantes conozcan, analicen y valoren, los contenidos propuestos por el DESTVM, para la Cuarta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares de Educación Secundaria del ciclo escolar 2018 -2019, y Que las estructuras sectoriales diseñen estrategia de asesoría y acompañamiento a los CTE, para la Cuarta Sesión Ordinaria. Asistieron integrantes del equipo técnico departamental, jefes de sector, supervisores y enlaces sectoriales, convocados por el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México.
Las Temáticas que se desarrollaron en esta sesión de trabajo: Análisis de los resultados del primer trimestre de evaluación y resultados del primer momento de aplicación de las habilidades básicas (Lectura, Producción de textos y cálculo mental) SisAT. Estrategias de intervención para recuperación de los alumnos en riesgo o reprobados. Plataforma para el registro de evaluación del Ámbito de Autonomía Curricular. Cuarta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar.

Compartimos los archivos que fueron utilizados para esta importante reunión de trabajo. Da clic sobre archivos utilizados.
                                                        Archivos utilizados
MEDIOS Y RECURSOS
      Cuaderno de Bitácora de CTE.
      Vídeos:
    Elementos centrales de un proceso de evaluación https://youtu.be/J42bQw8hiss        Procesos cognitivos https://youtu.be/Rt8lrqcNXow
  Evaluación formativa como puente entre la enseñanza y el aprendizaje   https://youtu.be/Rt8lrqcNXow
     La inclusión en la escuela https://youtu.be/VXoUUtsNQqs
   Educación, S. d. (2017). Aprendizajes clave para la Educación Integral. México: Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos.
    Pedro Ravela, B. P. (2017). ¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? México: Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos.

viernes, 11 de enero de 2019

Reunión Extraordinaria de Consejo Técnico Departamental con los Equipos de Supervisión y Asistencia Técnica a la Escuela (ESATE)...

Se llevó a cabo esta mañana 11 de enero de 2019, la Reunión Extraordinaria de Consejo Técnico Departamental con los Equipos de Supervisión y Asistencia Técnica a la Escuela (ESATE) en la Escuela Secundaria Técnica 5 “Víctor Bravo Ahuja”, ubicada en el Municipio de Nezahualcóyotl, Estado de México. Asistieron integrantes del Equipo Técnico Departamental, jefes de sector y supervisores convocados por el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México. Con el propósito de analizar los principales indicadores escolares logrados durante el primer periodo de evaluación e informar respecto a las principales actividades que se desarrollaran próximamente y en las que intervendrán los principales agentes educativos que conforman parte de las estructuras pertenecientes al Departamento.
La temática que se desarrollaron para su análisis y reflexión fueron: incidencias ocurridas en las escuelas en el reinicio de labores escolares; resultados del primer periodo de calificaciones; Resultados del SisAT; Diplomado “Una gestión directiva centrada en el aprendizaje”; PRONI certificaciones de docentes y estudiantes; docentes no idóneos y asignaturas de prelación agotada, entre otras.  
El Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, agradeció la asistencia de todos, reconociéndoles su noble labor educativa que desempeñan desde sus espacios y funciones. Dió el encuadre de la reunión. Señaló, que al término de cada momento de evaluación los directivos deben tener los indicadores de resultados de aprovechamiento y aprobación, así como las estadísticas completas. Recordó que las evaluaciones deben registrarse con número y letras que corresponden a los niveles de desempeño junto con su interpretación.
Solicitó a los asistentes hacer una reflexión de la importancia de la intervención que han hecho los colectivos escolares en conjunto con los padres de familia, para mejorar la convivencia escolar, pidió que a partir de este momento y durante las últimas fases de la implementación del Programa Nacional de Convivencia Escolar se haga participe a los padres de familia para que intervengan en favor de fortalecer la convivencia escolar, situación que favorecerá en el desarrollo de los aprendizajes de los alumnos.
Solicitó a los jefes de sector exponer en plenaria las incidencias ocurridas en el reinicio de clases, y estos a su vez, coincidieron de manera general en las siguientes: Rehabilitación de escuelas, falta de personal por jubilaciones, horas faltantes por cubrir de distintas asignaturas y tecnologías en las escuelas y otros siniestros ocurridos.
Por su parte, el Mtro Ulises Chávez Aguirre, Subjefe Técnico Pedagógico, a partir de la pregunta: ¿Cuáles son los principales indicadores escolares que permiten medir el servicio que brinda una escuela?, hizo participar a los asistentes y por zona escolar pidió un análisis y reflexión de los indicadores de aprobación y aprovechamiento por asignaturas, así como de los resultados del primer momento de la aplicación del SisAT. Los supervisores vertieron los resultados de sus escuelas por asignatura y aplicación del SisAT, solicitándoles el diseño de estrategias que permitirán la mejora de los resultados.
Posteriormente reunidos en equipos sectoriales, se realizó un análisis y reflexión general de los resultados de aprobación y aprovechamiento académico y resultados de la aplicación en su primer momento del SisAT. Observando las asignaturas de mayor aprobación y mayor aprovechamiento académico, así como las habilidades básicas (Lectura, Producción de textos y cálculo mental). Situación que cada jefe de sector explico de manera oportuna.
El Lic. Edmundo Ariel, nuevamente en su intervención, recalcó la importancia de llevar a cabo las siguientes acciones posteriormente de conocer los primeros resultados de aprobación y aprovechamiento y previas al desarrollo de la cuarta sesión ordinaria del consejo técnico escolar: 1 Identificar los alumnos que se encuentren en riesgo y en rezago. 2 Elaborar las fichas descriptivas de los alumnos reprobados y en riesgo. 3 Diseño de estrategias didácticas para apoyar a dichos alumnos (estrategias claras y precisas de recuperación), siempre en favor de que el alumno desarrolle los aprendizajes.
Con respecto al componente de Autonomía Curricular, solicitó nuevamente que a partir de este momento, las escuelas ya deben de haber entrado a la Plataforma Estatal ( http://autonomiacurricular.edugem.gob.mx/login.php ) y haber seleccionado sus tres clubes, reiterando QUE DEBEN SELECCIONAR LA OFERTA DE LA ESCUELA Y NO LA OFERTA ESTATAL, así como el llenado de los requisitos de los apartados de la plataforma.
Por su parte, el Mtro. Ulises Chávez Aguirre, explico la dinámica del desarrollo del Diplomado que esta ofertado a los Directores de escuelas y que solo participaran en este primer momento 50 de los 124.
Dio a conocer de manera general, el propósito, la modalidad de trabajo, estructura de la temática y fecha de desarrollo, así como los requisitos para aprobar dicho diplomado.
A los jefes de sector, se les solicito informar a las escuelas sobre las certificaciones de los alumnos seleccionados por sector y que realizaran examen aproximadamente en el mes de marzo y a los docentes que recibirán certificado o diplomado en el Marco del PRONI este lunes 14 de enero en la Escuela Secundaria Técnica 23.
Finalmente, el Lic. Edmundo Ariel, informó sobre el estatus o situación de docentes en prelación y de las prórrogas a realizarse en este mes y finales de febrero.
Desde este espacio, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, agradece a los directivos de la Escuela Secundaria Técnica 5 “Víctor Bravo Ahuja” por las atenciones de reconocer, brindadas a los asistentes.
Te compartimos la presentación y otros documentos que se ocuparon en la Reunión Extraordinaria de Consejo Técnico Departamental con los Equipos de Supervisión y Asistencia Técnica a la Escuela (ESATE) y fotografías que dan muestra de los trabajos realizados en esta importante reunión. Da click sobre la siguiente liga.

lunes, 7 de enero de 2019

Regreso a clases después de las fiestas decembrinas...

Muy buenos días a todos nuestros maestros y líderes educativos de secundarias técnicas, deseando que hayan disfrutado plenamente del periodo vacacional de diciembre que hoy concluye, en donde seguramente compartieron los momentos felices de las fiestas decembrinas y de fin de año con sus apreciables familias, les damos la más cordial bienvenida a este nuevo ciclo de vida que hoy iniciamos con energías renovadas y con la convicción de seguir sumando, toda la emoción que nos provoca el ser actores nodales del hecho educativo, al frente de la responsabilidad que nos corresponde asumir como profesionales de la educación. Les auguramos el mayor de los éxitos  en este 2019, sabedores de su profundo amor por la docencia y por los alumnos que son la base de sustentación de nuestro quehacer como educadores. Animo y mucho éxito. “Marchemos Secundarias Técnicas”. “Por una Educación Secundaria Técnica de Calidad, con Equidad y Compromiso”.
Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera. Jefe del DESTVM.

Este lunes 7 de enero de 2019 regresaron a clases después de disfrutar de las fiestas decembrinas más de 25 millones de niños a clases a nivel básico (preescolar, primaria y secundaria) en todas las escuelas del país. De acuerdo a los tres calendarios del ciclo escolar 2018-2019 presentado por la Secretaría de Educación Pública (SEP).
También regresan 1 millón 211 mil 782 docentes, (un millón 45 mil 14 lo harán en escuelas públicas y 166 mil 768 en planteles privados), para  impartir sus clases.
Aproximadamente 101,496 alumnos, son atendidos por más de 3,697 docentes y 409 directivos distribuidos en 124 escuelas del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México.  
Los alumnos y docentes regresan a clases fortalecidos y renovados en alma, espíritu y cuerpo, llenos de energía que les permitirá llevar a cabo una de las tareas inmediatas a las que se enfrentaran los colectivos escolares, para este medio ciclo escolar 2018-2019, será centrar la atención; en sumar esfuerzos, responsabilidades y compromisos, en favor de las cuatro prioridades básicas del país desde el interior de cada escuela, poniendo énfasis en una de ellas: abatir el rezago y abandono escolar con base a los objetivos, metas y acciones, establecidas en las Rutas de Mejora Escolar, determinadas en los Consejos Técnicos Escolares en su fase ordinaria. Así como el de fomentar la convivencia sana y pacifica libre de violencia entre los educandos y colectivos escolares en el “Marco del Programa Nacional de Convivencia Escolar”. Los colectivos escolares, disfrutan de la tradicional Rosca de Reyes con sus alumnos, fortaleciendo esta tradición al interior de las escuelas.
"Reiteramos nuestra admiración y reconocimiento para cada uno de ustedes, enviamos un fuerte abrazo, deseándoles que para este año 2019 sea de grandes realizaciones, acompañados de Amor, abundancia y principalmente salud". ¡¡¡Muchas felicidades!!!. 

martes, 1 de enero de 2019

Decreto número 12.- Por el que se declara “2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar. El Caudillo del Sur”...

Agradecemos al Periódico Oficial “Gaceta del Gobierno” del Poder Ejecutivo del Estado de México, quien a través de su publicación del día 19 de diciembre de 2018 dio a conocer el decreto número 12. POR EL QUE SE DECLARA “2019. AÑO DEL CENTÉSIMO ANIVERSARIO LUCTUOSO DE EMILIANO ZAPATA SALAZAR. EL CAUDILLO DEL SUR”.
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
El próximo 10 de abril se cumplen 100 años de la muerte del General Emiliano Zapata Salazar, mexicano ejemplar emblema de la lucha por la justicia y dignidad para los hombres y mujeres del campo, cuyo legado hoy sigue vigente.
En el México de inicios del siglo XX, impulsó la lucha social y las demandas agraristas de libertad, igualdad, propiedad comunal de las tierras, así como el respeto a las comunidades indígenas, campesinas y obreras de México.
A pesar de que los Generales Emiliano Zapata y Francisco Villa, fueron excluidos del Congreso Constituyente de 1917, se les reconoce como los auténticos impulsores del constitucionalismo social, el cual tiene su origen en el artículo 27 de la Carta Fundamental. Así, la obra de estos próceres de la Patria, se encuentra indisolublemente ligada al alumbramiento y consolidación de la República Mexicana.
Al Caudillo del Sur, se le debe un legado ético y político al sostener, a pesar de ataques y adversidades, indeclinablemente su lucha. Para él, la guerra no terminaba con el derrocamiento del Porfirismo, sino con la cristalización del objetivo del pueblo campesino: reivindicar las tierras en favor de quienes las trabajan….
....Conmemorar el centenario de la muerte de tan singular mexicano es ocasión propicia para evocar los valores que defendió sin claudicar; para recordar con él que la política agraria no es sólo cuestión de ideas, sino de actos y conductas que coincidan con ellas; para reafirmar y dar vigencia a los principios sustanciales de nuestra vida republicana, representados en la figura histórica de personajes de la talla de don Benito Juárez García, héroe de la Reforma y Benemérito de las Américas que, junto con el Cura Miguel Hidalgo y Costilla, Padre de la Patria, y don José María Morelos y Pavón, Siervo de la Nación, conjugaron las ideas y acciones que dieron nacimiento, independencia y fortaleza a la nación mexicana. 
Consulta la página oficial: 

sábado, 1 de diciembre de 2018

Exitosa resultó la Tercera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar al interior de las 124 Escuelas Secundarias Técnicas del Valle de México...

Muy buenas tardes a todos  ustedes, les agradecemos a quienes nos hacen el favor de compartir las evidencias de la exitosa Tercera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar, la cual consideramos nos ha dejado una gama importante de experiencias docentes que se constituirán en estrategias pedagógicas para la mejorara de los aprendizajes. Gracias a todos por su entrega y compromiso con el hecho educativo. “Marchemos Secundarias Técnicas”.
Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del DESTVM.

Al inicio de la jornada el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, antes de visitar algunas escuelas, a través de un mensaje, envío sus saludos, deseándoles a los colectivos escolares de las 124 Escuelas Secundarias Técnicas del Valle de México, una jornada exitosa en la realización de la Tercera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar en la Modalidad de "Aprendizaje entre Escuelas". Augurándoles también, que los acuerdos y estrategias que se generen para la mejora de los aprendizajes y para apoyar a los alumnos en riesgo de rezago, después de la evaluación del primer periodo trimestral, habrán de impactar de manera decisiva en el logro de los propósitos individuales y colectivos establecidos en la Ruta de Mejora Escolar y las Estrategias Globales de Mejora Escolar en cada una de las escuelas.
Ya en cada escuela sede, los colectivos docentes  y al inicio de la jornada, en plenaria los directivos compartieron la importancia de la modalidad de trabajo "Aprendizaje entre escuelas", como una tarea sistemática de intercambio y colaboración horizontal entre dos o más colectivos docentes, encaminada a superar problemáticas educativas comunes en función de los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar (RME) y sustentada en la reflexión, el análisis y la toma de decisiones en el Marco del Consejo Técnico Escolar. Después de la sensibilización, compartieron sus problemáticas educativas que enfrentan sus escuelas, y que, mediante la modalidad de aprendizaje entre escuelas, propusieron soluciones conjuntas que contribuirán a superarlas, estableciendo compromisos para su puesta en práctica en los salones de clases y mecanismos de seguimiento para su evaluación.
Posteriormente, en un segundo momento, cada integrante de las academias, expusieron con la ayuda de una presentación, sus problemáticas, así como de las prácticas educativas que han puesto en marcha en las aulas para lograr los aprendizajes en sus alumnos. Así como, por qué representan dificultades, tanto para su enseñanza como para su aprendizaje, y las razones por las que valoran que la práctica no está funcionando con sus alumnos.
Para un tercer momento, las 124 Escuelas Secundarias Técnicas del Valle de México, organizadas entre escuelas, y al interior de las mismas los colectivos distribuidos por asignatura, propusieron opciones de solución a las problemáticas presentadas; asimismo, opinaron sobre las recomendaciones a mejorar las prácticas educativas, sugirieron los materiales y recursos didácticos, que contribuirán a su atención y todo aquello que apoye a su enseñanza. 
Finalmente, las academias por asignatura, determinaron y establecieron sus acuerdos y compromisos, así como los mecanismos para darles seguimiento. Estamos seguros que las acciones acordadas por los colectivos docentes serán en favor de fortalecer y consolidar los aprendizajes de todos los alumnos de Secundarias Técnicas del Valle de México, en un marco de inclusión.
Huelga decir y en gran manera, que todas las actividades emprendidas se desarrollaron en ambientes agradables de trabajo y colaboración, así como de convivencia sana y de cooperación. Estableciéndose un diálogo profesional entre maestros en el que se promovió el intercambio y análisis de propuestas, experiencias y recursos educativos que contribuirán a resolver las problemáticas en común en sus escuelas.
“Marchemos Secundarias Técnicas”. “Por una Educación Secundaria Técnica de Calidad con Equidad y Compromiso”.
Compartimos algunas evidencias, esperando sean de gran utilidad. Da clic sobre la liga: https://photos.app.goo.gl/j59GaEXYex8GaXVo8

martes, 27 de noviembre de 2018

Reunión de asesoría en el Marco de las "Normas generales para la evaluación de los aprendizajes esperados, acreditación...

Esta mañana y con un auditorio totalmente lleno de invitados (Subdirectores, Jefes de Sector, Supervisores y Enlaces Sectoriales), convocados por el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, acompañado del Mtro. Ulises Chávez Aguirre, subjefe técnico pedagógico del DESTVM y del Lic. Jorge de Jesús Novelo Ureña, de la oficina de control escolar, se llevó a cabo la Reunión de Asesoría en el Marco de las "Normas generales para la evaluación de los aprendizajes esperados, acreditación, regularización, promoción y certificación de los educandos de la educación básica", en el "Auditorio Benito Juárez" en las oficinas de SEIEM, ubicadas en el Municipio de Tultitlán, Estado de México. De esta manera uno de los compromisos del Departamento de Educación Secundaria Técnica...
                     En breve te compartimos la nota completa... 
Por lo pronto puedes descargar la presentación que se ocupo en la reunión de asesoría de esta mañana, da clic sobre la imagen.

sábado, 24 de noviembre de 2018

Reunión Departamental del Servicio de Asistencia a la Escuela para la Tercera Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares 2018-2019...

Este viernes por la mañana se realizó la “Reunión Departamental del Servicio de Asistencia a la Escuela para la Tercera Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares 2018-2019” en la Escuela Secundaria Técnica 6 “Juan de Dios Batiz Paredes” ubicada en el Municipio de Tlalnepantla de Baz, Estado de México. Con el propósito de que los participantes analicen las Fichas para el Trabajo en Consejo Técnico Escolar, correspondientes a la Tercera Sesión Ordinaria de Educación Secundaria ciclo escolar 2018-2019; para que diseñen la estrategia departamental de asesoría y acompañamiento a las escuelas. Asistieron: Jefe de Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, jefe de la oficina de planeación y evaluación, subjefe técnico pedagógico y técnico administrativo, jefes de sector, supervisores y enlaces sectoriales.
El Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, les dio un saludo y la cordial bienvenida a todos. A partir del video “Todo Niño necesita un campeón” de Rita Pearson, https://www.youtube.com/watch?v=SFnMTHhKdkw  señaló que ser docente es una tarea muy compleja, hay que tener vocación de servicio y amor por la enseñanza, hay que procurar que los alumnos se emocionen por el aprendizaje. No nos cansemos de sensibilizarnos, no nos cansemos de sensibilizar a los directivos y docentes.
A los presentes compartió; que el día 21 de noviembre asistió al Foro “Educación obligatoria: Necesidad de cambio” en la Cámara de Diputados,  y al término del mismo pudo tener cercanía con el Lic. Esteban Moctezuma, a quien le hizó algunas importantes justificaciones sobre la permanencia de las actividades de tecnología como asignatura fundamental del desarrollo de competencias para el alumno y pilar de la modalidad de secundarias técnicas, quien dignamente representa, al término de tal justificación recibió el comentario, "taller y club" será un compromiso para trabajar.   
Entre otros temas, comentó sobre algunos docentes de prelación que están llegando a las escuelas; sobre la puntualidad de seguimiento del protocolo, para cualquier evento que suceda al interior de las escuelas; es importante llevar un acompañamiento y seguimiento de las actividades del Programa Nacional de Convivencia Escolar PNCE y de las actividades sobre la tutoría y educación socioemocional. 
Por su parte, el Mtro. Ulises Aguirre Chávez, subjefe técnico pedagógico, dió lectura en plenaria a los propósitos, materiales y productos de la ficha para el trabajo en consejo. Tercera Sesión Ordinaria de CTE. Llevó a cabo un ejercicio de recapitulación desde la fase intensiva hasta lo que se hizó en la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar, a manera de trazar una línea del tiempo y valorar los avances de las acciones marcadas en las Rutas de Mejora Escolar y en las Estrategias Globales de Mejora Escolar. Más adelante y con la intensión de elaborar la Estrategia Departamental para el desarrollo de la Tercera Sesión Ordinaria de los CTE, solicitó a los asistentes reunidos en equipos a exponer en plenaria los siguientes puntos (que previamente al desarrollo de esta reunión de trabajo solicito): bajo el siguiente orden:   
Normas de convivencia para la sesión y Ejemplo de una problemática escolar, explicado por el sector escolar VI.
Importancia del aprendizaje entre pares y Ejemplo del contenido programático, habilidad o aprendizaje esperado de mayor complejidad en su enseñanza, exposición del sector escolar IV.
Criterios para seleccionar a las escuelas que sesionaran juntas y Propuestas de intervención del ESAATE en la resolución del contenido programático, habilidad o aprendizaje esperado de mayor complejidad en su enseñanza, a cargo del sector escolar V.
Elementos a considerar en la presentación de una problemática escolar y Plenaria, compartir los trabajos de las academias, intervención del sector escolar VII.
Propuestas de intervención del ESAATE en la resolución de la problemática escolar y Elementos a considerar en la presentación del contenido programático, habilidad o aprendizaje esperado de mayor complejidad en su enseñanza, por parte del sector escolar VIII.
Sin lugar a dudas, las exposiciones por parte de cada sector escolar, fueron muy elocuentes y brindaron las acciones de acompañamiento y seguimiento para el desarrollo de las cuatro actividades señaladas en las fichas para el trabajo en consejo técnico, es decir, para que los docentes en la modalidad de aprendizaje entre escuelas, cumplan con el propósito de compartir sus experiencias, en favor de fortalecer sus áreas de oportunidad en el tratamiento adecuado del tema en particular y en aras de consolidar los aprendizajes de los alumnos.  
Exposiciones que compartiremos a la brevedad con ustedes, como productos de esta sesión y esperando que sean de gran utilidad.
Finalmente, el Lic. Edmundo Ariel, señaló los siguientes acuerdos:
Ø  La sensibilización al inicio de la sesión es importante hacerla.
Ø  Todas las escuelas deben llevar sus problemáticas educativas.
Ø  Docentes llevar su secuencia didáctica del tema identificado con mayor dificultad.
Ø  Cada participante al término de la sesión deberá dar por escrito los compromisos para mejorar la problemática estudiada.
Ø  Dar en las escuelas sedes el tiempo necesario para que los docentes determinen sus compromisos.
Ø  Cada escuela deberá llevar la bitácora (director o coordinador de la sesión).
Ø  Jefes de enseñanza y ATP´s deberán construir un instrumento de acompañamiento y seguimiento de las actividades para el desarrollo de la tercera sesión ordinaria del CTE, en la modalidad de aprendizaje entre escuelas.
Ø  Llevar a cabo la guía de observación de desarrollo de la tercera sesión ordinaria del CTE.
Ø  Tomar las actividades con mucha seriedad y compromiso que les caracteriza a todos.
Ø Que se registren los productos en la bitácora, así como los acuerdos y compromisos establecidos por parte de los docentes de manera individual y por academias.

Se entonó el Himno de Secundarias Técnicas para finalizar la reunión de trabajo. Por este espacio el Lic. Edmundo Ariel, agradece la hospitalidad que brindaron los directivos de la Escuela Secundaria Técnica 6 para llevar a cabo esta importante sesión de trabajo. Compartimos las siguientes evidencias. Da clic sobre la liga. https://photos.app.goo.gl/kQnD5TmjB9MTGkY16 

jueves, 22 de noviembre de 2018

Aniversario 108 de la Revolución Mexicana y el Programa Nacional de Convivencia Escolar, presentes en Secundarias Técnicas del Valle de México...

Muy buenos días a todos ustedes maestros y líderes educativos de Secundarias Técnicas, deseándoles el mayor de los éxitos en la jornada del día de ayer y hoy, aprovechamos la oportunidad para agradecerles que nos hayan compartido las evidencias de las actividades correspondientes al evento conmemorativo del “Aniversario de la Revolución Mexicana” y miércoles de convivencia, pero sobre todo su profesionalismo en cada una de las acciones que se emprenden en sus comunidades educativas. Gracias Totales.
Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera. "Jefe del DESTVM".  

Directivos, maestros, personal de apoyo, alumnos y padres de familia, este 20 de noviembre de 2018 caracterizaron con vestimenta algún personaje de la Revolución Mexicana, celebrando así,  al interior de las escuelas, el 108 aniversario de la “Revolución Mexicana” a través de actividades lúdicas como; interpretación de canciones populares de la revolución,  degustaron platillos característicos de aquella época, obras de teatro, concursos de caracterización, bailes, cine, feria, montaje de escenografía, periódicos murales, etc., etc., etc., en una gran y vistosa verbena mexicana y desde luego, también las escuelas asistieron a sus municipios para participar en el tradicional desfile conmemorativo. Todo ello en un ambiente agradable de sana convivencia en favor de fortalecer así, una cultura preventiva y formativa en el Marco del Programa Nacional de Convivencia Escolar.
Es importante señalar, que cada colectivo escolar realizo actividades con su estilo muy particular que les caracteriza, fomentando los ambientes agradables para el aprendizaje de los alumnos y enriqueciendo de conocimientos a los mismos sobre la historia de México en su etapa de la Revolución Mexicana.

Este 21 de noviembre de 2018, Miércoles de convivencia, la tercera sesión de la fase 1, se llevó a cabo en las 124 Escuelas Secundarias Técnicas del Valle de México de acuerdo a la estrategia departamental en el Marco del Programa Nacional de Convivencia Escolar, realizaron actividades significativas que contribuyen a la “Investigación del tema y definición del producto” que han de preparar las escuelas para mostrar en la “Feria de Convivencia” en el mes de febrero. Además de fomentar ambientes para la convivencia sana entre los alumnos, el personal de la escuela y los padres de familia. Estos últimos se han dado cuenta de la importancia que tiene la convivencia en detonar los aprendizajes de sus propios hijos.
Vale la pena señalar que las actividades han sido bastante creativas, imperativas, lúdicas, significativas, por lo que estamos seguros que contribuyen a la formación académica de los estudiantes.
Desde este espacio electrónico, agradecemos a los maestros, directivos y personal de apoyo por su profesionalismo, gracias a su dedicación y empeño, el Programa Nacional de Convivencia Escolar, se está realizando con entusiasmo y compromiso. Los más beneficiados serán los alumnos y nuestra sociedad.   
Aquí dejamos una muestra de la celebración del 108 Aniversario de la Revolución Mexicana y de la implementación de la Estrategia Departamental del  Programa Nacional de Convivencia Escolar. te compartimos algunas fotos que serán de gran utilidad. Da clic sobre la liga: https://photos.app.goo.gl/ctqP1NvRYkNgsT2E9 

martes, 13 de noviembre de 2018

Ficha de trabajo para la Tercera Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares 2018-2019 secundaria...

"El Aprendizaje entre escuelas se define como “una estrategia de formación continua entre docentes con necesidades y objetivos similares que se reúnen periódicamente para compartir sus saberes pedagógicos, analizar sus experiencias de trabajo en el aula, discutir concepciones y creencias, apropiarse de nuevos conocimientos y formas de trabajo con los alumnos en la perspectiva de reconstruir el saber docente”.
Ana María Cerda Taverne et al. (2011), “La ampliación formadora del docente de
aula al de formador de profesionales reflexivos en contextos de cooperación entre pares”, Revista
Electrónica del Desarrollo de Competencias (REDEC), No. 7, Vol. 1, Universidad de Talca.

Gracias a la Subsecretaria de Educación Básica, los colectivos docentes ya contamos con la ficha para el trabajo de la Tercera Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares 2018-2019. “APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS, UNA PROPUESTA DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA LA MEJORA DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES”. Sólo falta preparar de manera individual o de manera colaborativa los insumos requeridos para el desarrollo de las 4 actividades determinadas en la ficha, que tiene como propósito: Que los colectivos docentes compartan la problemática o problemáticas educativas que enfrentan en sus planteles y que, mediante un aprendizaje entre escuelas, encuentren soluciones conjuntas que contribuyan a superarlas, estableciendo compromisos para su puesta en práctica en los salones de clases y mecanismos de seguimiento para su evaluación.
Como productos de esta tercera sesión ordinaria los colectivos docentes deberán obtener: a) Registro de las acciones o propuestas de intervención docente que implementarán en el salón de clases, como resultado de los compromisos establecidos en esta sesión de Aprendizaje entre escuelas.
b) Registro, en los Cuadernos de Bitácora del CTE de los colectivos participantes, de los compromisos convenidos como escuelas.
El desafío de esta modalidad de trabajo para todos los participantes de la estructura escolar es generar las condiciones para que los docentes de distintas escuelas, pero con problemáticas educativas comunes, se reúnan con el fin de establecer conversaciones profesionales en las que rescaten y reconstruyan su saber pedagógico y lo potencialicen con el apoyo de sus pares.
El aprendizaje entre pares tiene sentido siempre y cuando este se logre convertir en un medio para mejorar el trabajo educativo. Se le califica como aprendizaje profesional justamente porque va dirigido a cambiar positivamente las prácticas de enseñanza y de gestión de profesores y directivos. La materia prima del aprendizaje entre pares es lo que se hace en el aula y en la escuela, porque su objetivo es, precisamente, el mejoramiento continuo de la escuela. Sin la mejora de las prácticas de maestros y directores no hay buenos resultados de aprendizaje en los estudiantes.
Primaria                       Educación Inicial                    Preescolar

miércoles, 7 de noviembre de 2018

Inicio con entusiasmo la implementación de la Estrategia Departamental en el Marco del Programa Nacional de Convivencia Escolar 2018-2019...

Muy buen día a todos, muchas gracias a quienes nos envían evidencias de la actividad del día de hoy. Recordamos a todos nuestros maestros y líderes educativos que es MIÉRCOLES DE CONVIVENCIA, dando cumplimiento a la primera sesión del PNCE. Gracias como siempre por su destacada vocación de servicio como docentes y líderes. Mucho éxito.
“Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del DESTVM”

En este momento, a partir del segundo módulo de clases, se iniciaron las actividades para la implementación de la Estrategia Departamental en el Marco del Programa Nacional de Convivencia Escolar en las 124 Escuelas Secundarias Técnicas del Valle de México, que tienen como propósito crear los ambientes adecuados, agradables y pertinentes no sólo para fortalecer la convivencia sana y pacifica libre de violencia entre los alumnos, sino para favorecer el desarrollo de los aprendizajes esperados de los educandos en los tres grados de educación secundaria, así como también, para renovar las relaciones de convivencia entre los que trabajamos al interior de las escuelas, en favor de brindar un servicio de calidad con equidad y compromiso.
El Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, en reuniones anteriores a enfatizado que “El clima de convivencia en las escuelas es una de las variables que más influye en el aprendizaje de los alumnos. Un buen clima escolar es sinónimo de una escuela con un funcionamiento armónico que favorecerá en los aprendizajes al interior de las aulas”. De ahí la importancia de la implementación de las actividades que a partir de hoy se están llevando a cabo, distribuidas en 4 fases durante 12 sesiones y concluirán el día 14 o 15 de febrero de 2019, con la "Feria de Convivencia", incluyendo los 2 talleres para padres (Taller 1: Retroalimentación positiva, autoestima y familia; Taller 2. Disciplina y manejo de emociones) que los directivos desarrollaran con padres de familia. Donde también se propicia un espacio de reflexión con la familia, el cual invita a establecer una conexión emocional entre sus integrantes, situación vital para el sano desarrollo del adolescente y una adecuada convivencia en el seno familiar.
Huelga decir en gran manera, que el pasado día 1 y 2 de noviembre, las escuelas realizaron actividades alusivas a nuestra tradición milenaria “Día de Muertos” en favor de la convivencia escolar, y se tiene programado llevar a cabo otras actividades para los días 20 de noviembre, 17-19 de diciembre, 7 de enero y 1-15 de febrero, que permitirán fortalecer la convivencia y una comunicación respetuosa entre docentes y alumnos, fomentando en el día a día un ambiente creativo, de acompañamiento, aprendizaje y crecimiento. Por este espacio, se agradece de manera muy especial a los docentes, por su compromiso que tienen por la educación y consolidar los ambientes que favorezcan los aprendizajes de sus alumnos quienes seguramente están orgullosos de ellos.
Te compartimos más evidencias de la implementación de la Estrategia Departamental en el Marco del Programa Nacional de Convivencia Escolar. https://photos.app.goo.gl/xdQVBB5vNaMRmSAy6